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北京十所名校开出2015年寒假书单

核心提示:   北京市的百万中小学生迎来了快乐寒假。这是北京市启动基础教育学科教学改革后的首个寒假,学科改革所倡导的加强经典阅读,学习传统文化

2015年寒假书单由北京十所名校开出

  北京市的百万中小学生迎来了快乐寒假。这是北京市启动基础教育学科教学改革后的首个寒假,学科改革所倡导的“加强经典阅读,学习传统文化”这一理念也成为各校在布置寒假作业时重要的指导,传统的纸质寒假作业被各种探究式、体验式的作业所取代,阅读成为中小学生寒假生活的一大主题。为了让孩子们充分享受到假期阅读的乐趣,邀请北京10所知名中小学校长、相关负责人开出一份寒假书单,同学们可以参考这份书单,在寒假里痛痛快快地过把读书瘾!

  1、史家小学:读绘本学习传统文化

  推荐书目:《中国记忆:传统节日图画书(套装共12册)》

  推荐人:校长王欢

  推荐理由:史家小学校长王欢推荐的这套书介绍了《春节》、《元宵节》、《立春节》、《春龙节》、《清明节》、《端午节》、《七夕节》、《中秋节》、《重阳节》、《冬至节》、《灶王节》、《腊八节》等节日。王欢说,这套书以绘本的形式呈现,适合中低年级阅读。对于高年级学生来说,可以作为激发对传统文化和传统节日产生兴趣的图书,进而通过阅读和查阅资料了解更多的中国传统节日。王欢表示,推荐这套书因为寒假在中国传统节日比较集中的月份中,也是一年的开始。通过阅读了解中国的传统节日和传统文化,学生在寒假期间,能够有机会践行传统节日中的传统礼仪等。同时,以春节这个应景的节日为切入口,可以激发孩子们对其他传统节日的兴趣,趁热打铁地将一年中的传统节日一口气读下来,让传统文化更容易被孩子们认知。

  王欢建议,假期中学生们多与亲朋好友沟通,注重中华传统文化中礼貌、习惯的养成。同时,学生们还要多看报纸、广泛阅读,提高信息采集能力。

  2、中关村三小:名书图书馆借阅率最高

  推荐书目:《夏洛的网》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

  推荐人:校长刘可钦

  推荐理由:中关村三小校长刘可钦介绍,《夏洛的网》在学校图书馆借阅率一直排名第一,充分说明了孩子们对它的喜爱程度。作为E.B.怀特的代表作,它已出版六十余年,尽管一甲子的时间过去了,但它在世界上受欢迎的程度从未降低。故事讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚、感人的友情。为帮助威尔伯逃脱变为圣诞节熏肉火腿的悲惨命运,夏洛想出在蜘蛛网上织出文字的办法,一次又一次地在屠刀下救出威尔伯。渺小的夏洛倾注自己所有的力量去织网,在走到生命尽头时,终于换来了威尔伯能够继续平安生活下去的幸福结局。这本书不仅有精彩跌宕的故事情节,还蕴含着发人深省的哲理。在阅读中,当孩子们随着威尔伯跌宕起伏的命运而提心吊胆,庆幸和感慨夏洛具有了不起的织网技术时,他们也在不知不觉中感受、体味着“网”背后蕴含的生命寓意和爱的真谛。她希望孩子们能拥有健康、完整的人格情感,拥有高情商、大智慧。没有什么比文学作品对读者内心的情感迁移作用更为有效,也没有什么比书本对人文素养的塑造更有力量。

  《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》则涉及了154个科学游戏,有关于物理、生物、化学、电学等多领域,最重要的是,看起来很神秘,动手操作后就能“恍然大悟”,还能学会“耍宝”的技能,这样有趣的游戏书孩子们怎么会不喜欢?没有兴趣就没有学习,兴趣是孩子最好的老师。刘可钦说,无论在课堂上还是课后,老师们都致力于让孩子成为知识的占有者、生成者,而不是被动的接受者。

  3、朝阳实验小学:开出书单学生自选

  推荐书目:《小王子》、《彼得潘》、《青鸟》、《水孩子》、《乌丢丢的奇遇》、《我要做好孩子》、《我的妈妈是精灵》、《丛林故事》、《女儿的故事》、《女生贾梅》、《红岩》、《鸟奴》、《狼图腾》、《西顿野生动物故事集》、《荒野的呼唤》、《丑八怪》、《海豹历险记》、《苦儿流浪记》、《明朝那些事儿》

  推荐人:校长陈立华

  推荐理由:今年寒假,朝阳实验小学给六年级学生开出了一张包含了26本书的《寒假推荐书目》。校长陈立华介绍,随着手机、iPad在人们日常生活中的普及,“微阅读”现象十分普遍,很多家长甚至都不再读纸质书,一定程度也影响到孩子的阅读习惯。这份书单是学校老师们根据这个年龄阶段孩子的认知特点、阅读习惯精心选择的。书单规定了26本,但对学生具体阅读的数量并未做出限定,可自主从中选择自己感兴趣的篇目。喜欢读书的孩子可以多读几本,读得慢的孩子哪怕只读一本书也值得鼓励,甚至有的孩子选择自己感兴趣的书籍,都是允许的。开出书单的目的就是为了培养孩子的阅读习惯,让他们每天能有一段时间安静地坐下来,享受阅读带来的快乐,增长见识。

  陈立华表示,近年来,学校改变了假期作业形式,尽量少留假期作业,甚至不留作业。在强调假期多阅读的基础上,用各种实践性活动取代做题、抄写等重复性的纸质作业。如高年级的数学作业是“自己去超市买东西”,让学生在没有父母的帮助下体验一次列购物清单、挑选商品、结账等过程。英语作业则是让学生读英文原版绘本,录一段英语对话视频等。通过这些形式多样的作业,激发学生对学习的兴趣,不再把完成假期作业当做一种负担。

  4、北京实验一小:读校友的书了解北京

  推荐书目:《昆虫记》、《城南旧事》

  推荐人:校长颜凤岺

  推荐理由:北京第一实验小学校长颜凤岺说,寒假来临,当学生们在设计自己的假期生活时,读书是其中重要的一部分。他说,阅读法布尔的《昆虫记》,可以让学生们对昆虫世界有更为深入的了解。在增长知识的同时,感受优美文字的魅力。作者终其一生从事昆虫研究的执着精神和勤奋严谨的科学态度,以及作品中洋溢的对生命的热爱,对自然万物的赞美与尊重,都将对阅读者产生深远的影响。

  另一本推荐的书是《城南旧事》,她的作者、著名作家林海音是北京实验一小的校友。颜校长介绍,林海音的童年时代就是在北京城南度过的。阅读她的代表作《城南旧事》,可以使学生对北京城的过去有更多的了解。通过她娓娓道来的故事和温暖精致的文字,体味人间悲欢,并通过主人公英子的视角学会观察社会、思考生活。

  5、清华附小:10本假期读物涉猎广泛

  推荐书目:《蝴蝶·豌豆花》、《小太阳》、《儿童古典音乐绘本》、《我的家在紫禁城》、《图说中国节》、《男孩的冒险书》、《林汉达历史故事》、《小莲游莫奈花园》、《数理化通俗演义》、《记忆传授人》

  推荐人:阅读教研员焦玫

  推荐理由:清华附小阅读教研员、图书推荐人焦玫介绍,在今年寒假,她向学生们推荐10本假期读物。《蝴蝶·豌豆花》、《小太阳》与《儿童古典音乐绘本》适合低年级学生。《蝴蝶·豌豆花》重在培养低年级孩子的诗情画意,选择的是叶圣陶、冰心等文学大家的诗歌,这也是清华附小低年级学生的必读书目。《小太阳》是台湾知名作家林良的作品,主要是描写家庭的散文集。焦玫说,希望孩子们从小知道家庭的重要。《儿童古典音乐绘本》则是音乐老师上课使用的书籍,以故事的形式讲音乐背后的内容,利于培养孩子们的音乐素养。

  《我的家在紫禁城》《林汉达历史故事》、《图说中国节》、《男孩的冒险书》则适合三四年级的学生阅读。焦玫说,北京是孩子们生活的地方,因此《我的家在紫禁城》是一本地方特色的书。而《男孩的冒险书》则是一本实践与探险相结合的书。焦玫希望孩子们在假期中能将阅读和动手结合起来。

  焦玫说,阅读书目和寒假作业也相互配合。假期前学校就发给每个孩子一个木质小相框,上面没有任何装饰,孩子可以在家自己DIY设计,就是希望培养孩子们的动手能力。《小莲游莫奈花园》是艺术绘本,以一个孩子的视角去欣赏印象派画家的风格,培养艺术审美的情趣。今年寒假,学校让孩子们在寒假中参观博物馆,通过这个绘本的引导,孩子们正好可以将书中学到的与博物馆结合起来,带着思考全方位看博物馆馆,不再走马观花。这10本书涉及广泛,也体现了学校学科整合的理念。

  6、北京二中:从阅读中感受磨难教育

  推荐书目:《马丁·伊登》

  推荐人:校长钮小桦

  推荐理由:二中校长钮小桦认为,虽然现在高考的思路和考题都趋向于多元化,但是高中生的思想依旧比较固化。在刚结束的期末考试中,有一道“设计自己的青春之路”的题目,有80%以上的学生都在走前人的老路,没有自己个性的设想,即便有理想也不知道该如何阐述,学生思维定式化严重,明显放不开。

  对于高中生来说,要迅速提升心智,以适应快速变化的高考形势和鼓励创新的社会大环境。为了打破学生面对未来无语的现状,钮小桦建议,假期中学生可以看美国作家杰克·伦敦的《马丁·伊登》。钮小桦认为,现在的中学生之所以缺少追求是因为他们没有受过苦难,这本书记录了主人公马丁,在短短几年的时间里从一个说话时“语病百出”的普通水手一跃变为能够熟练地运用语言的文学大师的奋斗过程。对于和平年代没有机会经历这种磨难的学生来说,对心智成长会有所帮助,促使他们思考自己在十五六岁应该干点什么。

  由于今年春节的时间偏后,在假期安排上,二中语文教研组组长范锦荣建议,学生在假期规划中要把握好前紧后松的节奏。趁着期末考试的“余温”,在寒假初期可以分析、总结一下试卷中的问题,并对上学期的学习进行梳理。对下学期的课程学习做出计划。同时,阅读在假期中也不能断档。范锦荣介绍,从去年11月开始,二中推出阅读计划升级版,以往在假期中推行的读书笔记,将用试卷考查的方式代替,落实学生阅读情况。“我们会拉出一个书单,让学生在1或2个月的时间内完成阅读,书目涉及古今中外的小说、文艺理论等方面,以开放性问答形式考查学生从书中读懂了什么,分值为30分。这项考查的分值将计入年级排名,为高二分文理科做准备。”

  7、北京五中:高中生带着思考阅读

  推荐书目:《善良丰富高贵》

  推荐人:副校长李欣

  推荐理由:五中教学副校长李欣建议,学生们在假期中读一读周国平的《善良丰富高贵》,因为高中阶段是建立世界观、人生观的过程,读一些浅显的入门级哲理书,学生既容易理解又能让他们的心灵得到修炼。这种带着思考的阅读对于高中生来说是必须要做的。小说之所以不推荐是因为学生自己就会读,而这种故事性不强的杂文或散文则需要老师来推荐引导。

  李欣介绍,这本书是对人性、精神和灵魂的思考。善良应该是伴随学生一生的品德,是对人性的追寻,提醒学生进入社会后也不要丢失善良的本性。丰富是指精神生活层面的,一旦精神世界丰富了可以脱离世俗的困扰和羁绊,找到心灵的归属。高贵是指灵魂的高贵,对学生而言,首先要自尊,一个能做到自我尊重的人,才能尊重他人。李欣表示,五中一直注重学生“内功”的修炼,每学期都开展读书季,假期中学生还要写20篇读书笔记,积累阅读和体会。高中生需要思考型阅读,有了思考会变得深沉,深沉了就不会晃悠。

  8、陈经纶中学:分学科列出推荐书单

  推荐书目:《雨林中的欧几里德》、《宇宙与天体》、《生物学的历史》

  推荐人:副校长牟成梅

  推荐理由:学校副校长牟成梅介绍,今年寒假,学校不再为学生布置成本的学科假期作业,转由教师根据学生的实际情况和学科特色自主设计形式创新的假期作业,所有的学科作业整合成一本综合实践手册。

  “阅读是学生们寒假生活中一项重要内容。”牟成梅介绍,不同学科给学生们开出的阅读书单不尽相同。如英语选择英文原版的《心灵鸡汤》,书中的文章通俗易懂,而且都是英语为母语的人写出来的,保证了原汁原味,学生们在享受地道英语的同时也可以从中获得很多正能量。数学的推荐书目是《数学的源与流》、《雨林中的欧几里德》、《什么是数学》;物理是《宇宙与天体》、《从哈勃看宇宙》等,化学推荐书目是《化学与社会》、《化学简史》、《怀疑的化学家》;生物是《生物学的历史》。

  牟校长表示,学科类的推荐书目并不要求学生全部读完,可以根据学习的程度不同自主选择。读完一本书后学生还要完成一篇读书笔记,这不是一篇简单的读后感,而是写出通过阅读这本书引发的学科的思考。

  陈经纶中学的寒假作业也有特色,针对即将到来的春节,学校专门设计了心理语言调查活动,要求学生根据自己真实情况和感受,回答问题,如“今年过年,大家和我最常聊的话题”、“今年父母最喜欢的话题”、“父母最头疼的话题”等。

  9、人大附中:中学生需要哲学思想

  推荐书目:《格言联璧》

  推荐人:校长翟小宁

  推荐理由:翟小宁是中国人民大学附属中学校长,语文特级教师,文学硕士,管理学博士。作为知名校长,翟小宁向学生们推荐的寒假阅读书目是清代金缨著的《格言联璧》。翟小宁说,这本书也是自己的案头书、枕边书,闲暇时便会翻阅。这本书主要教人如何修身养德,提高人生境界,做一个好人,做一个有哲学思想的人。翟小宁说,他推荐给中学生阅读,书中收录了很多格言,可以慢慢品味,能从中悟出很多道理。他说,这本书并没有收录在学校推荐给学生们的阅读书目里,但是他个人很喜欢,所以在寒假中推荐给学生们阅读。

  翟小宁说,同学们阅读时,如果感到与自己的兴趣吻合,可以作为案头书翻阅,提高做人的品位和境界,提升涵养。对学生们对世界的看法,也会有很大的帮助。

  翟小宁说,希望学生在寒假中多读好书,多做有意义的事情。

  10、三十五中:初中分年级列出寒假书单

  推荐书目:《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》、《童年》、《昆虫记》

  推荐人:校长朱建民

  推荐理由:北京三十五中校长朱建民介绍,针对初中不同学段学生学习的特点,今年三十五中给初中学生开出的书单也呈现出“个性化”。在这份书单中,初三年级的必读书目有《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》;初二年级为辛弃疾《青玉案》、欧阳修《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》等20余首经典唐诗宋词;初一年级必读书目有《童年》和《昆虫记》。

  朱校长介绍,由于寒假较短,每个年级的书单上列出必读书籍数量并不多,多选择与语文学习密切相关的经典名著,实现阅读与考查并重。如初三年级的3本必读书目是今年中考考试说明中新增的考查内容,初二年级的20余首经典古诗词,则是为下学期西城区智慧杯诗文大赛做准备。初一年级只有两本书,一本高尔基的《童年》,一本是法布尔的《昆虫记》,学生们在平时的学习中会接触到这些经典名著的节选,通过阅读完整的名著,引导学生去深刻体会经典的魅力。

  围绕北京市基础教育学科教学改革,三十五中在语文课程设置中也将进一步强化阅读的比重。朱建民介绍,下学期起,学校将在初二年级开设综合实践课程,要求学生每个学期至少要读完2本经典名著。为此,语文老师们列出了一个包含6本名著的阅读书单,这份书单有《狼图腾》、《古文观止》、《儒林外使》、《围城》、《侠客行》、《撒哈拉的故事》。同时,学校也鼓励学生阅读英语和科学相关的书籍。

  今年寒假三十五中初中部学生除了读书,还要完成一份充满年味的寒假作业。初一是“算盘上的年味”,让学生学会精打细算过大年,如为家里置办年货,规划使用压岁钱等;初二年级是“民俗中的年味”,要求学生用一双慧眼去发现新年中的民俗,通过故事、诗歌、情境描写等方式表现出来;初三年级的主题是“舌尖上的年味”,让学生们去发现和寻找有特色的新年美食。从民俗和传统文化角度,根据年级不同,设置不同的主题实践活动。

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责任编辑:李明霞
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