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高中语文想考140+?这些要点你得牢记

核心提示: “新高考”是当下最热门的话题,我国基础教育领域正在进行方方面面的深化改革。对于中国的基础教育、“新高考”,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛是怎么看的呢?

“新高考”是当下最热门的话题,我国基础教育领域正在进行方方面面的深化改革。对于中国的基础教育、“新高考”,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛是怎么看的呢?

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今后高考的区分度主要在语文

王文湛表示,语文是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。

此外,高考改革后,三门统考科目——语文、数学、英语,其中英语可以有两次考试机会,最后计最高分算入高考总分,就高考总分的区分度来说已经大大降低;而数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降。只有语文的广度、难度提升,因此,语文在高考总分中区分度会最大,也最容易拉开学生档次。

高考语文学习难度在哪里

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与此同时,王文湛提出,“今后高考的区分度主要在语文,而语文主要在作文。

我们来看一下高考语文题型与分数分布,便可知其意:

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)

(三)实用类文本阅读。(本题共3小题,12分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)

(三)名篇名句默写。(本题共1小题,5分)

三、语言文字运用(20分)

四、写作(60分)

中,作文占据了高考语文总分的40%,其重要性不言而喻。然而,想要写好一篇作文,并非易事。作文不仅考察了学生书面表达能力、对时事热点的理解力和分析能力、还要把握住通篇文章的思维逻辑以及篇幅安排,可以说是集十多年的语文知识于一身!

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怎样才能写好一篇作文

大家都想写好作文,但是说起来容易做起来难。下面,我们通过一位高中同学的经验分享,来看看他是怎样利用短短一个寒假的时间,完成作文从三等到一等的进阶!

从小学三年级开始一直到高中,语文作文对于吴博远同学而言,就像是一座无法翻越的高山,60分的课堂作文,同学们大多都能拿45分以上,而他却只得30分左右。

吴同学在和海风在线1对1的语文辅导老师朱竹君老师上试听课的时候,曾自嘲说:“如果不是中考数学和其他几门分数高,这会儿我估计在搬砖了。”

从吴同学过去的成绩和试听课上的表现,朱老师发现,他同大多数语文成绩不好的学生一样,并不是没有学习能力,而是因为长期考低分导致对语文、对作文,产生了恐惧感,有些排斥这个科目。

为了让吴同学增加自信,朱老师把高考作文等级评分标准整理出来,给他看,再对于自己曾写过的文章,让他自己找出具体问题在哪里。

朱老师说:“什么是好作文,什么是差作文,这个评判标准对于大多数学生而言都是茫然的。有学生会说,好作文就是分数高的,课堂能被老师当做范文读出来的。但大家都不清楚,分数高,高在哪里,文章好,好在哪里?”

所以,与其让学生们迷迷糊糊,听老师们说一句他们“嗯”一句,还不如主动让学生去了解高分作文的由来和评判标准,好让他们知道,自己在哪些方面还需要改进。

因材施教,更有利于学生吸收知识

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吴同学对于朱老师的教学方式,非常认可,他说:“我的语文成绩比较落后,所以对语文有畏惧感,担心无法提高,外在的干扰因素也比较多,我很焦虑。但是朱老师似乎从一开始就察觉到了一这点,在寒假授课中,她不断地鼓励我,支持我。

‘因材施教’是朱老师的教学理念,她在教我写作文的时候,会根据我的具体情况制定有针对性的学习计划。朱老师所教授的课程内容,都是我之前没有学到位的,从准确把握文章立意开始、到作文结构布局、再到写一个完美的开头、结尾升华等等,每一项的练习都会让我耳目一新,就像打开了一扇窗,让我知道了作文到底应该怎么写!”

在经历了寒假一月的学习,吴同学的语文作文质量得到了大幅提升,从朱老师对他的测试来看,已经从三类作文提升到了一类。

想要把语文学好,并不是一朝一夕就能做到的。在我们努力争取作文那高考占比40%的分数的时候,另外60%也不能松懈。所以,我们也要多阅读、多思考、多积累。平时,同学们忙于作业、忙于考试,很少能抽出时间来读书。因此,这个寒假你一定要抓住了!

无论是对高一高二的同学们,还是即将面临高考的高考生而言,这个假期是学好语文,提高成绩的黄金学习时间。把握住这个机会,你会收获更好的未来!

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责任编辑:魏文
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