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康复教育中要注重特殊儿童的心理

教育特殊儿童,我们需要注重儿童的心理,我们要多学习或者多看有关儿童心理发展和教育的有关书籍等等,这样才有利于我们在教育孩子的过程中,当出现问题时,便于我们不那么急噪,能较好的正确的去解决孩子出现的问题。注重孩子的心理,我们就要养成善于观察孩子,观察孩子才能去了解孩子的想法,同时要多站在孩子的角度去考虑问题,养成遇到问题冷静对待,合理的解决,不能不在乎孩子的感受等。

    在孩子生长发育过程中,并不是均衡的发展,有些方面发展超前,有些方面发展却落后,在孩子幼儿阶段,有些孩子聪明,大胆,活跃,但上课时候却坐不住,容易兴奋,不听老师的指令,不能和小朋友合作,经常打别人,这样的孩子需要注意力和自控能力方面的加强训练;有些孩子上课时候坐得住,和小朋友也能玩的起来,但是动作慢,反应慢,敏感且胆小,这样的孩子需要加强反应能力及动作协调性的训练;有些孩子上课时候很好,学东西也快,和小朋友能合作,但脾气急躁,爱哭,忍耐力差,不能接受失败,挫折和痛苦,比较任性,这样的孩子需要加强情绪稳定和心里耐受力的训练;有些孩子语言发育迟缓,说话晚,咬字不清晰,自言自语,不会与人沟通等等,这样的孩子需要进行一些矫正语音的训练,泛化性思维理解的训练等等;有些孩子在家里表现很好,但在学校人生,胆小,紧张,不愿意离开家长,不爱说话,不和小朋友玩,也无法跟老师学习,这样的孩子需要进行社会性适应的训练,同时要加强协调性的训练,协调性训练能提高孩子的自信心,协调性差的孩子会影响孩子很多发面的发展,如孩子胆小,不自信,语言发育问题,动作及反应慢,自觉性差等等。

    我们只有真正观察到并了解到孩子的心理了,才能针对性的去对待孩子出现的问题,先了解孩子的以上一些大方向的问题,重点有针对性的训练,但在教育孩子小细节问题上,同样会遇到很多问题,如孩子对学习不感兴趣,只喜欢玩?孩子注意力不集中?孩子学东西慢?等等,孩子的有些问题并不是能一时间解决的,他可能需要长期的坚持认真去做才行,说孩子只喜欢玩,那么我们想想我们有没有给孩子玩够,站在孩子的角度想想,孩子在这个年龄阶段,最喜欢的当然是玩,玩沙土,水……还有一方面,我们在让孩子学习时,受否在意孩子有没有兴趣,大人有没有把自己的语言童趣化,表情有没有很夸张,孩子是否能接受这些知识,对孩子来说是否太难了……,如果能注意这些,孩子怎么会不愿意学呢?我们只要学会多观察了解孩子的心理,很多问题都站在孩子的角度考虑考虑,多发现孩子的闪光点,认真的对待并去解决孩子的问题了,孩子就会进步的,越来越棒的。

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责任编辑:特教频道
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