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大班主题活动设计:春天的聚会

核心提示:  环境创设  1 师幼共同设计主题墙,利用幼儿在区域活动制作的柳条、桃花等装饰主题墙,挂柳条窗帘,让春天走进活动室,为幼儿营造春天的

 环境创设

  1.师幼共同设计主题墙,利用幼儿在区域活动制作的柳条、桃花等装饰主题墙,挂柳条窗帘,让春天走进活动室,为幼儿营造春天的氛围。

  2.将幼儿搜集到的春天的照片、图片等张贴到主题信息区,供幼儿观察、讲述。

  4.设置植物角,种植一些易发芽生长的植物,把幼儿的观察记录布置在植物角的一侧。

  生活活动

  1.利用饭后散步的时间,引导幼儿观察发现春季周围环境中动植物的变化及人们的活动,并及时进行交流和记录。

  2.请幼儿分组观察、照顾自然角种植的植物,坚持作连续的观察记录。

  3.引导幼儿了解春季合理的饮食搭配、充足的睡眠、饮水、适量的户外活动,有助于增强体质、预防春季传染病,确保身体健康。

  家园共育

  1.提醒家长随气温的变化给孩子适当增减衣服。

  2.在“家园一线牵”中布置春季常见疾病的预防图片。

  3.请家长和孩子一起外出放风筝,让孩子体验放风筝的乐趣,了解放风筝的技巧。

  教学活动

  1.“小桃仁”,通过倾听并理解故事内容,了解小桃仁发芽的条件和过程,感受小桃仁成长的快乐心情。

  2.“神奇的中草药”,知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系。

  3.“爱小鸟”,让幼儿了解鸟的生活环境,懂得关爱小鸟,能用实际行动表达对小鸟的爱护。

  4.“种植乐”,了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件,掌握正确的种植方法,体验劳动的快乐。

  5.“雷神”,幼儿在熟悉旋律的基础上,感受乐曲的雄壮气势,能边听音乐边看指挥分声部进行乐器演奏。

  区域活动

  1.美工区“鲜花盛开”“桃花朵朵”,让幼儿在动手观察中体验制作的乐趣,进一步感受春天的气息。

  2.益智区“比一比,它们一样吗”,让幼儿通过动手操作,初步感知物体长度、面积的守恒。

  3.科学区“芹菜喝水”“喜欢水的根”,幼儿通过动手操作实验,了解植物茎输送水分的简单道理和植物根的向水性。

  4.表演区“柳树姑娘”,幼儿用优美、欢快的歌声表现歌曲中情绪的变化,感受三拍子歌曲的节奏特点。

  5.阅读区“十二月花开”,让幼儿初步了解每个月有代表性的花的名字,感受诗歌的节奏和韵律美。

  6.角色区“旅游用品专卖店”,鼓励幼儿和同伴协商布置专卖店,并自主分配角色开展买卖游戏。

  7.建构区“美丽的公园”,能够和同伴一起协商进行建构,并能创造性的表现公园里的标志性建筑。

 

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责任编辑:刘瑞
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