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幼儿园中班科学活动:《蛋宝宝站起来了》

[活动目标]
 1、探索蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。
 2、通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。
 3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。
 物质准备:
 1、为幼儿准备鸡蛋,人手一份。并涂成彩蛋或加上图案,使其具有蛋宝宝的特征。
 2、辅助材料:米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。
 3、《运动员进行曲》音乐。
 [活动过程]
 一、蛋宝宝想要站起来。
 1、跟随音乐节奏,幼儿精神饱满的行走,音乐结束时做立正动作。
 2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来,你们能让它在桌子上站起来吗?
 幼儿进行探索,看看鸡蛋能否在平面上站起来。
 二、我帮蛋宝宝站起来。
 1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。
 2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的?
 3、为什么蛋宝宝不容易站起来?
 引导幼儿说出蛋的特征,蛋的两头是尖尖的。
 三、帮蛋宝宝找朋友帮忙,并记录下来。
 第一次操作
 1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来,你们想想找谁呢?
 2、幼儿进行操作,鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试,比较什么方法能让蛋宝宝站得更稳,并作好记录。活动记录表OO所用材料√或×
 3、组织幼儿进行交流,分享各自的好办法。
 第二次操作:
 1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的,你可以尝试一下其它材料,看看它能不能让蛋宝宝站稳?
 2、幼儿继续探索发现,并做好记录。
 3、再次交流,让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。
 四、拓展思维,寻找材料以便投入区域中。
 让幼儿说说除了今天你尝试的材料外,还有哪些是可以成为蛋宝宝的朋友的,能让蛋宝宝站起来的材料?并让幼儿讨论用什么符号来表示此材料,商定这些材料怎么收集。
 [活动延伸]:
 继续寻找能让蛋宝宝站起来的材料。
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责任编辑:赵耀
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