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幼儿园中班语言活动:“小乌龟开店”

主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1.能理解故事内容,并用完整语言表达。

  2.初步学习仿编,体验语言交流的乐趣。

  3.知道每个人都有自己的长处,要善于发现并发挥自己的长处。

  活动准备:多媒体课件,小乌龟手偶,小白兔、小蜜蜂、长颈鹿、小鱼、小猴子图片。

  活动过程:

  一、创设情境,引发兴趣

  师.(出示小乌龟手偶)小朋友,你们认识它吗?(乌龟)听说森林里的许多小动物都开了店,什么是开店?

  小结:原来开店就是把店里的东西卖给需要的人。

  师:那你还见过什么店呢?

  师:小乌龟也想开一家店,可是,开什么店好呢?小乌龟也没有好主意,还是让我们先和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店。

  二、讲述故事,理解内容

  1.播放前半部分课件

  (1)教师讲述第一张图片,师:大象开的是什么店?为什么是花店?

  学说短句:我有长鼻子,可以给鲜花浇水,所以我开花店。

  (2)师:小乌龟继续往前走,遇到了谁呀?河马开的是什么店?它为什么开气球店呢?是不是和我们小朋友想的一样呢?我们一起来问问河马吧。

  学说短句:我有大嘴巴,可以吹出最大的气球,所以我开气球店。

  (3)小乌龟接着往前走,又遇到了一位朋友,这个朋友有一个大口袋,小朋友猜猜看是谁?(袋鼠)袋鼠会开什么店?它又会怎么说呢?

  学说短句:我开书报店,把书装到大口袋里,走到哪里都能卖。

  小结:每一种动物都利用了他们的特长来开店。

  2.播放课件后半部分

  师:小乌龟有长鼻子、大嘴巴和大口袋吗?小朋友说一说,小乌龟该怎么办呢?到底开什么店呢?(幼儿讨论)

  播放课件,师:小乌龟开了什么店?为什么要开烧饼店?(背壳)

  三、欣赏故事,仿编故事

  师:小乌龟开店的事真有趣,让我们一起完整地再听一遍。(教师讲述)(仿编故事中间部分)

  1.师:还有很多动物也想开商店,我们来一起帮助它们吧。看看它们都有什么特点?

  2.请小朋友们拿出动物卡片,看看自己是什么小动物并分组坐好。想想这个小动物可以开什么商店?为什么?

  3.教师引出故事的结尾:动物们在森林里开了各种各样的商店,从此生活得比以前更加方便和快乐!

  四、教师小结,活动结束

  师:今天我们的小朋友真能干,不但帮助小动物们想了办法,开了商店,还把它编成了好听的故事,真了不起!那小朋友有什么特长呢?你的特长是什么?

  小结:其实,我们每个人都有自己的长处,有的讲故事好听,有的跳舞好看,希望小朋友用自己的本领做更多的好事,好吗?

  附:故事《小乌龟开店》

  小乌龟想开一家小店,开什么店好呢?

  他去问大象,大象说:“我开花店,可以用长鼻子给鲜花喷水。”

  他去问河马,河马说:“我开气球店,可以用大嘴巴吹出最大的气球!”

  袋鼠妈妈在开什么店呢?

  袋鼠妈妈告诉他:“我开书报店,把书报装到大口袋里,走到哪里都能卖。”

  小乌龟很难过:“我没有长鼻子,也没有大嘴巴,也没有大口袋,怎么办呢?”

  后来,小乌龟不伤心了,他说:“我可以开一家烧饼店,因为我有厚厚的、有花纹的背壳。”

  于是,他让太阳把自己的背壳烤烤热,再在背壳上摊上烧饼。

  烤呀烤,烤得烧饼香喷喷。

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责任编辑:赵耀
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