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好玩的硬币

【活动目标】
  1、认识硬币,知道硬币有两个面。
  2、学习5的组成,能初步感知5的组成的规律。
  3、乐于动手操作数学材料,产生对数学活动的兴趣。
  
【活动准备】
  5枚1角的硬币幼儿人手一份,每人一个纸盒,1、2、3、4角的商品若干,多媒体课件。
 
【活动过程】
  一、认识硬币。
  师:今天陈老师给小朋友们带来一件神秘的礼物,想要吗?好,请你坐坐好,我把它变出来。“魔术魔术变变变,魔术魔术变变变,变出许多小礼物。礼物礼物出现了,看,是什么呀?”
  生:“硬币”。
  师:对,是硬币。小朋友你认识1角钱的硬币吗?陈老师给每位小朋友准备了一些硬币放在小盒子里。请你看一看硬币是什么样的,它有几个面。
  幼儿观察硬币。
  师;谁来说一说硬币是什么样子的?几个面?幼儿回答。
  师我们一起来看看吧。出示课件。
  师小结硬币有两个面,一面有花我们用花表示,一面是字,我们用圆圈表示。
  
 二、撒硬币。
1、学习5的组成。
  师认识了硬币,我们来跟硬币宝宝做游戏吧。请你认真看老师是怎样跟硬币宝宝做游戏的。师边做边讲,请小朋友们像老师这样把5枚硬币抓在手里,轻轻地撒在纸盒里,看一看有几个是花面,几个是字面。(示范)请小朋友一定要轻轻的撒不要把硬币宝宝弄到地上,你可以多撒几次,看看会出现几种不同的情况。开始吧。幼儿操作
  师请小朋友坐好了,谁能告诉我,你刚才撒出了几种情况,几个花面,几个字面?
  幼儿回答老师记录。
  生:老师我撒出了一个字面,4个花面。
  师;1个字面,我们用一个圆表示,4个花面我们用4个花表示。5个硬币分成了1个字面,4个花面,也就是说5可以分成1和4。(写出5的分成式)还有撒的不一样的吗?5的其他分成式依次表示出来。
  师:(指着分成式)这就是我们今天要学的5的组成,请小朋友跟我学一学。读的很好。我们一起来读一读。5可以分成1和4,4和1。
  2、规律。
  师:请小朋友们仔细看一看5的组成,看看这两边,你会发现什么小秘密呢?幼儿回答
  师:小朋友可真是火眼金睛,小秘密都被你们发现了。这边从上往下一个数比一个数大,叫做递增规律。这一边从上往下一个数比一个数小,叫做递减规律。知道了这些小秘密,我们就会更好的掌握5的组成。
  
 三、猜硬币。
  师:学习了5的组成,我们来玩个猜硬币的游戏好吗?老师把5枚硬币分别放进两个手中,请你猜一猜两个手中分别有几个。谁做的好,我请谁来猜。
  说儿歌:硬币硬币真淘气,来到手中做游戏,小朋友们擦亮眼,猜猜它会去哪里。谁来猜?(重复猜3-4次)
  
 四、超市购物。
  1、师:刚才的游戏好玩吗?老师还要告诉你们一个好消息。熊猫超市开业了,你们想去购物吗?购物有要求的。熊猫超市里摆满了1角的2角的3角的4角的商品。老师给每个小朋友准备了5个1角的硬币5角。请你们用这5角钱买2种商品,还必须把这5角钱花光。听明白了吗?
  2、先请三位幼儿来进行个别示范,其他小朋友帮忙看一下他们买的商品对吗?(对的进行表扬,错的找出错误。)
  3、这三位小朋友表现的都很好,下面我们选两个售货员,请买东西的小朋友到售货员这里付钱,请售货员认真查看小朋友用5角钱买的2种商品对吗。我们一起去超市购物吧。请小朋友购物的时候不要推不要挤有秩序的进行。(幼儿购物,教师指导)活动结束。
  
 五、延伸活动。
  将超市购物的游戏放到区角,继续加强游戏。



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责任编辑:赵耀
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