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过来人小升初经验分享:学是学,考是考,一定要分清!

核心提示: 01入学年龄我儿子2004年出生,比同学小一岁。 虽然智商没有明显差距,但情商方面差距明显。现在小学生课业压力很大,6年级冲刺阶段往往要

01
入学年龄

 

我儿子2004年出生,比同学小一岁。 虽然智商没有明显差距,但情商方面差距明显。现在小学生课业压力很大,6年级冲刺阶段往往要学习到11点。提前上学给孩子和家长都会带来很大的压力。

 
我儿子小学六年,在学校获得的唯一奖项是“环保小标兵”;几乎没当过班干部;体育1~3年级也较一般同学弱一些。这对孩子自信心的培养非常不利。强烈建议不要提前入学。
 
02
关于小学
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现在的小升初基本上要经历两个阶段:是点考/校考,二是综合素质评测

 
这两年随着校考的出现以及在小升初预录中扮演的角色越来越重要,选择一个好的小学是小升初成功的最关键因素。
 
好小学的标准是:1.能提供校考机会,2.学校重视小升初成绩,能提供一些针对小升初考试的训练。
 
有一些学校,考核学校和校长的标准是是否听教育局的话。 根本不关心小升初成绩,更别说提供相应训练。这类学校因学校的教育对小升初考试帮助不大,且占用了孩子时间。所以家长和小孩付出的要比在好学校多很多。如果孩子学校没有校考机会,但能在其它学校找到搭考机会,这样也不错。如果不能,请考虑转学。
 
同一学校的校考机会,各年的情况也不同。可能去年5大去了4家,今年只去了2家。家长选学校时,要了解近几年的整体情况,心里有一个合理预期。
 
再来说说与附中对口的小学,这类学校的好处是,对口中学100%会去校考。坏处是其它中学肯定不会去。所以在校考机会方面“非对口”小学有时更有优势。
 
考虑到校招也有一定的不确定性,所以有校招机会的学生,仍需要认真选择一个优质奥数班。
 
03
关于奥数班

 

奥数班鱼龙混杂,假考年年有。奥数班的目的是盈利,所以绝对不要单纯的相信奥数班的宣传。选择奥数班时一定要向周围的亲戚、朋友、同事 多打听。选择规模大,提供点考机会多,往年成绩好的培训机构。

 
我儿子4年级初开始上奥数班,6年级初为了增加点考机会又报了一个奥数班。点考时两个奥数点同时通知待考。只能选择一家,考试机会几乎没有增加。几乎每天都在上课,让儿子非常的疲劳,成绩不升反降。我也不知道应该去那个点待考,每次都深思熟虑认真选择。这些深思熟虑事后看来跟彩民深思熟虑选彩票没有分别。
 
我认为最好的组合是: 一个好学校 + 一个好奥数点。
 
如果没校考机会,不得已选择两家奥数点。建议两家距离尽量远一些,降低考试撞车的可能。实际操作时会非常困难。
 
04
关于语文学习

 

小升初两个阶段中,语文能拉开差距的地方就在阅读理解。且阅读理解的难度基本上是中考难度。阅读理解能力的提升需要一个较长的过程,所以越早开始这方面的准备越好。基础的部分,建议可以买一本小升初历届真题分类卷,根据分类卷进行。

 
默写古诗不能有错别字,不能“看见第一句,会写第二句”,但“看见第二句,却想不起第一句”。
 
校考/点考时 大部分学校不考作文;综测时作文最多也只占5分,一般来说作文好不好也就差一分吧。所以这不是小升初的重点。
 
目标校需要提前准备古文阅读和古诗赏析。
 
05
关于奥数的学习

 

数学是小升初的重中之重。

 
校考/点考时,大部分学校只考语文和数学,分值比例大约为60:100. (今年工大第一年调整为70:100,其它学校记不清了)
 
综合素质评测 数学比例最大的交大,今年数学分与总分的比例为 58:90. 其它几所学校略低于这个比例。
 

奥数学习中几点注意事项:

 

(1)信心的培养

 

很多奥数题目是远远超过孩子现在的思考能力(奥数已经在中国被妖魔化了,有些题目我这理工科毕业生初见时也不会做),一开始不会做很正常。家长要少批评多表扬。绝对不要说:“你怎么这么笨啊。”之类的话。
 
我儿子在鸡兔同笼,盈亏问题方面掌握的特别好,回想起来与最初接触时的表扬分不开。这种表扬无形中建立的他的信心,遇到困难时他内心会认为“这是我的强项啊,怎么可能不会做。再读一遍看看”。往往再读一遍时问题就解决了。
 
表扬时不建议用泛泛的词语,如你真聪明、你真棒。 这种表扬久了之后会成为一种负担,能做出来就是聪明,做不出来是什么?要对表现好的地方有针对性地表扬,如,读题细心,没有掉进陷阱;能分情况对复杂问题进行思考;等等
 

(2)检查习惯的培养

 

为了减少孩子的学习负担,家长往往在小孩写完作业后,直接帮小孩检查作业。久而久之,很多学生不会自己检查(我小孩以前就有这个问题)。
 
不会检查是一个很严重的问题,记得我们有份卷子,小孩做完后说都会做。但我批改后只得了70分。30分都是粗心大意不会检查丢掉的。
 
所以要培养小孩每做完一道题目就自己检查的习惯。这样才能在考试中做到“会做的,不丢分”。
 

(3)细节的培养

 

计算题 要写原式=;解方程 要写解;解答题 要写解;如要设未知数,前面要写设; 最后要写答;中间过程要带单位。画图题,要用铅笔答。以免画错后无法修改。小升初阶段,不用再用签字笔描。
 
填空题,注意空格后有无单位,没单位要写上单位。有单位时要检查与你计算结果的单位是否一致。
 
排版要合理,尽量靠左边开始答。预防写错后,没地方改。据有些老师说,考试时,不能使用修正带、修正液、胶带等用品。否则会扣分。(我们点考时有使用,也不知道是不是和这有关,所以才没有预录目标校。综测前才纠正。)
 
(4)将错题记录到错题本的习惯。写错题原因,改正方法
 
(5)请孩子讲解他的解题思路。有利于整理思路
 

(6)家长不要太出色

 

小孩不会立刻就帮他讲。这样一方面养成了小孩的依赖心理,另外一方面剥夺了 孩子自己做出难题的成就感。
 
小孩不会时,先请他自己想。仍不会时,尽量以启发和讨论的方式协助他。这样考试时遇到新题型时才不会六神无主
 

(7)有一类经济问题

 

题目难不难放到一边,有些题目孩子就没有概念,读不懂。我一再的抓这部分,但孩子点考时还是在最关键的一场考试中错了一道经济问题,丢了最少6分。建议家长注意这方面的问题,提前灌输经济方面的知识,让孩子多接触一些经济方面的题型和概念。
 
06
关于英语的学习

 

大部分学校校招/点招时不考英语 (高薪区内校考应该是考,区外不考。爱知可能考)。所以进入六年级后,如果兼顾奥数和英语太吃力,可以先暂停英语补习。待校考/点考结束后,再恢复英语补习。实际上点考阶段,天天待考,持续2~3个月左右。周末英语课基本上也没法上。

 
综合素质评测阶段,各校英语分比例不同。工大这几年应该都只占1~2分,交大7~8分,爱知中学比例较高。可以根据目标校英语比重,合理安排综测前的英语学习计划。如果计划考工大,基本上不用下功夫学英语。如果计划考爱知,且想上双语班,英语就非常重要了。
 
07
关于530综测

 

综测题目要公示,所以题目严谨性较校考点考题目好;数学难度有下降,但灵活性却更强了,陷阱更多了;这就要求孩子的细心度要加强,答题要更规范。(这两年综测后,很多小朋友估分与实际分数相差很大,有的甚至是20分。我认为主要原因应该与这方面有关。)

 
教育局一再要求去奥数,报纸一再宣传小升初不考奥数题。有些家长真认为综测中就没有奥数了。
 
首先想想什么是奥数题? 有人能给出定义吗? 给不出来吧! 所以综测题目都不是奥数题。
 
但的确有些类型的题目,在“小学课程标准大纲”中找不到有关联的章节。一般综测时各校会规避这类题目。如变速行程问题,牛吃草问题……
 
08
学是学,考是考,一定要分清

 

牛娃们会在5~6年级陆续转入有辉煌战绩的奥数班。这就导致牛娃扎堆。说不好是牛娃成就了老师,还是老师教出了牛娃。

 
就拿希望杯成绩来说,我娃参加一试时发挥失常考了72分,年级倒数20名左右,在最后的10%内了。同班同实力的学生大部分在102左右,全年级102及以上的学生占25%。所以他们奥数点进二试的分数是102。但有些奥数班72分就能晋级二试。
 
希望杯一试的规则是,同一奥数点25% 进入二试,不同奥数点晋级分数不同。我儿子发挥失常时在其它奥数点也能进入前25%。如果发挥正常考了102,在有些点就是第一了。
 
假设希望杯成绩能客观代表点考成绩,五大会怎么录? 将A 奥数点102以上的学生都录取了,B 奥数点一个都不录? 显然不是吧!
 
五大录取的方法,众说纷纭,有人说每个奥数班都有固定的名额;有人说每个奥数点有一定的比例;也有人说只看成绩;有人说不同场次不同试卷有不同的录取分数;也有人说五大认为他们出的每份题难度都一样,所以录取分数线是统一的…
 
我到现在也没搞清楚五大到底怎么预录,且五大作法也未必统一,我们也改变不了。这里就不再进行深入讨论。
 
在这里建议"牛点"的学生家长,如果在A点没把握考上目标校,可以考虑A点学习,B点考试模式。周围有些家长是这么操作的,效果很好。当然B点一定要是靠谱的点。学是学,考是考,一定要分清。
 
09
其他

 

1.小升初只是成长中的一个过程,家长不用看的太重。特别是不要给孩子太大的压力,一方面不利于孩子的身心成长,另一方面增加孩子关键场次出现心理压力过大,发挥失常的可能。

 
2.考试前不要搞突击,有弊无利。学了3年时间,2~3天的突击基本上没任何学习效果,往往导致考试时发挥不理想。
 
3.目标校一定要尽早选好,有针对性地学习和做题。有些家长530前交了多份素质报告单,临考前1周还没有决定考那个学校,这时候其他娃已经将目标校前三年的真卷作了两三遍,目标校的预测卷作了一二十份了。怎么比?
 
4.综测已经实施4年,各校题目也越来越稳定(每年都有变化,但变化幅度比较小)。所以综测前选择有针对性地预测卷非常重要。我们今年考的比预期好,主要是这方面做得比较好。
 
5.预录电话的接听,我在这里提醒三点。
 
将想要问的内容写在纸条上,接电话时逐一询问和确认。
 
电话一定要录音。以防不时之需(综测成绩没上线,学校不按照预录电话承诺执行)。今年我们收到三次预录电话,其中两次都是第二联系人(孩子妈妈)接的。事后和一些家长聊天时发现,第二联系人接到电话的概率很高。我甚至以小人之心猜测学校是否嫌第一联系人问东问西浪费时间,而故意直接打电话给第二联系人。所以联系人都要认真准备哦。
 
6.年年有被五大预录,最终没有通过综测的。也年年有裸考成功的案例。所以预录了不要沾沾自喜,没预录也不要锤头丧气。预录与小孩实力相关,但也有一定的运气因素。所以不管预录与否,都一定要认真对待随后的综合素质评测。
 
7.孩子能否学好奥数,与家长是否会奥数没有直接关系。我熟悉的8个孩子中,有4个孩子的家长不擅长数学,但他们的小孩都非常优秀,从成绩上看还略优于其他4个小孩。不会奥数的爸爸妈妈不用焦虑不安,觉得对不起小孩。擅长数学的家长们也一定要把握好尺度,否则会出力不讨好。
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责任编辑:魏中华
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