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*单位名称:南阳市宛城区教体局 *负责人:曾显厚
*联系人:周银朝 *办公电话:0377-63209782
试点题目
BT模式下教育信息化的可持续发展
预期目标
探索网络建设新模式;形成组织、制度、技术三结合的管理机制;建立并完善教育网络市、县、校两级维护体制;确立以教育城域网为载体,以内网业务应用为核心的应用机制。
试点过程

宛城区紧紧围绕国家三通两平台建设开展教育信息化区域综合试点工作,具体做法如下:

(一)建立健全组织、制度、技术三结合的管理机制

1、建立健全组织领导机构。我区成立了以宛城区人民政府副区长李登刚为组长的试点工作领导小组,成员包括区教体局办公室、财务、师训、基础教育、发展规划、督导、职业与成人教育、基础教研、电教、装备、网络管理等13个科室部门负责人。并下设教育信息化推进办公室。各乡校也成立相应领导机构及工作机构。县、乡、校三级教育网络管理工作部门齐全。各组织机构分工负责,扎实推进,确保试点工作按计划进行。

2、完善制度,强调落实。自开展教育信息化区域综合试点工作以来,我区相继制订下发了30余项制度和文件,从而使宛城区教育息化工作走上了规范化、制度化的轨道。

3、建立市场化维护维修机制。针对我区教育网络系统维护维修工作,我区根据南阳市教育局要求,建立了区、乡、校三级网络维护维修体制。由区、乡、校机构对网络系统及相关设备的运行和维护维修工作进行统一管理。

根据市教育局网络维修商招标结果,我区选择北方电子有限责任公司负责全区网络及电教设备的维护维修工作。明确各级网络管理部门、入网学校、专业技术机构的维护职责。提出维护维修工作规范及要求,监督落实技术机构的服务情况。

 

(二)建立长效经费投入机制

 

宛城区区委、政府把教育信息化放在优先发展的位置,建立了与本地经济同步增长的经费投入机制,确定了投入、采购、装备、培训、督导评估等一整套运行机制,为试点工作提供了良好的政策和硬件环境。

201211月,宛城区投入资金3.98万元,更新了中心机房服务器设备,部署了省馆“5+3平台和中小学站群系统

20124月以来,宛城区教体局投入8万元,优先保障试点工作的经常性经费支出。

20124月,投入资金579.394万元,为中心城区小学和全区所有初中配备了“班班通”设备。

20133月,宛城区投入资金6.48万元,为我区的南阳市四中和二十一中两所高中配备了“班班通”设备。

20141月,投入67万元,为全区67所教学点配备了交互式平板多媒体一体教学机。

201412月,宛城区投入资金1016.85万元,为我区乡镇中心小学、村小配备了629台。

20153月迄今,我区中心城区中小学累计投资236.56万元,配备多媒体触控一体机96套,摄像机等设备12台套。

2012-2015年春5个学期,投入资金510.83万元,为全区中小学校购置教育软件。

三年间,剔除基层学校自行采购(约1246.28万元)的教育信息化设备软件,累计投资2092.53万元;

 

(三)建立有效的应用机制

 

我区始终坚持“应用引领发展”原则,以教育城域网为载体,着力内网资源及信息数据中心建设,充分利用教育城域网网内数据传输速率高、安全性高的优势,大力推进以网络为载体的教育信息化应用。重点内容为:

南阳市教育城域网骨干网络设计为1Gbps,具有高带宽、高安全性、低延迟性等突出特点,我区就此开展了系列探索。

宛城区采用A类互联网保留地址10.1.0.0——10.1.255.255,分配多达64000余个IP给内网用户。除光纤用户分配多段IP外,新入网的学校原则按照初中一个CIP段、两所小学共用一CIP段进行分配,宛城区教育城域网固定IP的难题迎刃而解。

我区根据校园安全的实际需要,我区在全省范围内首家建成集网络监控和视频会议于一体的“统一通信平台”,具体部署如下:

宛城区以“校安工程”为切入点,建设集网络监控与视频会议为一体的通信平台。考虑到宛城区的经济发展水平,网络监控系统采用投资较小的模拟视频系统,每个学校终端——硬盘录像机成为模拟数字转换器和服务器。区网络中心设置一台监控服务器(Monitor Server),通过客户端来察看每一个摄像头实时画面。采集的视频存储于每一台硬盘录像机的磁盘上,根据摄像头的多少和软件设置,安装4个摄像头的录像机,可以查看长达60天的视频资料,安装8个摄像头的录像机,可以查看长达30天的视频资料。

为此,我们与南阳联通公司合作,为每所学校分配了内网IP段,探索出了基于ADSL电话线传输的VPN网络实现了内网远程监控(上传)和视频会议的 双向传输。

 

(四)着力打造教体局门户网站

 

本着推进教育信息化和优质教育资源共享的原则,我们致力于把教体局门户网站(http://www.wcqedu.net)打造成区域教育资源中心、区域政策咨询中心和区域业务交流中心的目标而开展工作。

通过努力,宛城区教体局门户网站目前开辟有教育动态、党建之窗、政府信息公开、教研科研、教育信息化、研修中心、招生考试、师生天地、校园风采、资源中心、综合服务11个栏目46个子栏目,被河南省教育厅门户网站、南阳市教育网、南阳市基础教育资源网、宛城区政府门户网站等网站收录,日均点击量近10000次,居南阳市各县市区首位。

今年3月,我区根据教育信息化的最新发展趋势,结合我区试点工作的需要,在全市率先部署了“5+3平台。目前,该平台已完成平台的初步设计,网站页面布局业已定型。不久便可投入使用。

 

(五)建立教育资源公共服务平台

 

资源建设始终是我局教育信息化的重点工作之一。为了能够有效地服务教育教学,我区将国家、省市区投巨资建设的网络资源整合汇集至宛城教育网。如今,“国家基础教育资源网、农村远程教育小学初中IP资源、中国基础教育网、河南省基础教育资源网、南阳市基础教育资源、河南省电子图书馆、南阳市龙源电子期刊、宛城区基础教育资源、天士博基础教育资源、巨龙在线资源”等28宗优质网络资源(见下表)。

如今,装备“班班通”设备学校的教室,只需点击宛城教育网首页上的索引图片,所需资源便可一览无余。宛城区“班班通”项目学校教师备课、上课变得游刃有余,左右逢源,大大激发了我区教师使用数字资源的积极性,有效提高了设备的利用率,课堂效率倍增。

整合制作适合本地实际情况的资源。试点工作开展伊始,我区就围绕课堂教学这个中心,组建了一支由优秀教师、学科教研员和教育技术人员组成的教育资源研发团队,整合、开发一批了具有宛城特色、适合我区中小学使用的教学资源,满足我区教育教学日益增长的课程资源需求。

重视电教教材的推广使用工作。电教教材建设是省教育厅充实学校教育资源的重大举措之一。长期以来,我区电教教材征订、发放、使用和管理,态势良好,通过到学校到校调研的看,教师使用率电教教材的频率较往年有大幅提高,信息技术能力得到稳步提升。

今年我区教师参加“南阳市多媒体教育软件大赛”和“南阳市教育网络建设应用与管理优秀论文、优质课”活动,不少作品获奖,这些作品也将是我区教育教学资源的重要组成部分。

201210月我区又购置一台大型服务器,将分批把我区教师自己开发的课件、优质课等资源汇入全区资源库。

截止目前,一个结构科学合理,学科门类齐全,方便易用的宛城区教育资源体系已现雏形。相信通过我们坚持不懈的努力,宛城区师生一定会在最近的将来享受到丰富易用的教育资源,宛城区教育的跨越发展指日可待。

 

(六)建立教育管理公共服务平台

 

宛城区于20126月,建立了网络办公系统。区教体局的公文均可通过此系统传输,提高了教育行政办公效率,节约了行政开支。

为了落实国家关于做好校园安全防范工作,按照计划,我区所有学校安装部署了视频监控系统。实现了以下功能:

1、局领导随时通过网络查看每所学校实时画面。

2、各乡镇中心学校,可通过网络查看本乡镇情况。

3、通过此网络平台,实现对学校安全、教学等多方面的检查。

4、通过视频会议平台,召开全区网络视频会议,使学校每位教师足不出户,可直接参加区级会议。

我区成功召开了多次全体教师参加的网络视频会议。大大提升了教育政策传达效率,有效避免了政策棚架。

 

(七)创新教师培训新模式

 

以往采用教师集中培训由于参加人员多、交互性差等缺点,培训效果并不明显。为此,我区以“班班通”工程契机,采取逐校逐人、面对面的培训形式,切实解决教师需要解决的问题。

20125月,在西湖龙泉小学、袁营小学进行两场“班班通”多媒体应用培训。32名教师参加培训并取得良好效果。

201210-20143月,组织27所项目学校1882名教师参加“班班通”多媒体应用培训。通过培训,使中小学教师掌握基于互联网环境多媒体课堂教学的基本内容、方法和要领,能够运用“班班通”多媒体设备和现有资源进行备课、课堂教学活动,大大提升教师在教学实践中的学科信息技术能力。

312,宛城区电教馆举办“一师一优课一课一名师”课堂实录培训班。连同高新区在内的百余位具备信息技术基础、有一定教学经历和摄影经验的老师参训。培训内容涉及晒课所需的注册、上传等操作,课堂实录的设备构成、拍摄的前期准备、构图、多机位拍摄、摄制要领与技巧、后期制作软件的使用等环节。培训形式讲练结合,取得预期效果。参训老师普遍反映此次培训恰逢其时,内容实用,技术起点高,收益面打破纪录。

2015326起至4月初,宛城区电教馆深入全区各乡镇学校,培训一线老师12场次。内容涉及数字资源的获取、教学设计以及文件上传等晒课必备知识。培训现场,参训教师掌握了网络环境下学科教学的系列方法,听课情绪空前高涨,跃跃欲试,纷纷表示要小试身手,一展风采。

 ()借力“一师一优课”活动推进信息技术有效应用

1、提高认识亮特色。2014年“一师一优课 一课一名师”活动开展以来,宛城区从上到下充都认识到“一师一优课 一课一名师”活动是推进信息技术有效应用、激发教师积极参与课改、展示学校风采的抓手和平台和机会。

2、部门联动保运行。市教育局“一师一优课”动员大会后,宛城区迅速组成了由基础教育、教研室、电教馆组成的组织领导机构。会后,各乡校快速反应,完善硬件配置。例如,第七小学投资14.5万元,在十日内建成高标准录播教室,第三中学投资十万余元重建了两间高标准的多功能演播室,购置了摄录编设备,南阳市二十五小投资7万元购置了录编设备,乡镇中心校也根据需要购置了摄录编器材,为教师晒课提供物质保障。

3、多措并举保质量。春节过后,宛城区多措并举,全方位将晒课活动推向深入。一是建立QQ群和短信平台,实时对晒课活动进行跟踪指导;二是从328,电教馆一班人亲赴一线,深入到南阳市三中、南阳市十中、南阳市七小、九小、二十五小、二十六小、溧河一中、官庄四中、官庄田店小学等录课102节;三是充分挖掘学校的社会资源,邀请电视台等新闻媒体参与课堂实录的视频制作,如南阳市十九中、南阳市五小与南阳电视台合作录制课堂视频60余节;四是与社会影视公司联合制作课堂实录,如南阳市三十二小、白河镇中心校共制作60余节;六是利用他校已建录播教室开展录课活动,如南阳市八小利用市实验中学的录播教室录课21节……。

凡此种种,枚不胜举。我区的很多基层电教老师、电教馆技术人员为此牺牲了节假日和休息时间,他们不计报酬、不及个人得失、早出晚归、通宵达旦,令人感动。区电教馆的周银朝老师身患心力衰竭重病,仍一步不落地全程参与电教馆的录像制作,其态度谨严,一丝不苟的工作作风可歌可泣,令广大教师所感动,树立了区教体局、电教馆的良好形象。
试点效果

(一)形成了组织、制度、技术三结合的管理机制

1、建立健全了多部门联动的组织机构

我区成立了以宛城区人民政府副区长李登刚为组长的试点工作领导小组,成员包括办公室、财务、师训、基础教育、发展规划、督导、职业与成人教育、基础教研、电教、装备、网络管理等13个科室部门负责人。并下设教育信息化推进办公室。各乡校也成立相应领导机构及工作机构。县、乡、校三级教育网络管理工作部门齐全。各组织机构分工负责,扎实推进,确保试点工作按计划进行。

2、完善了制度,管理有章可循。自开展教育信息化区域综合试点工作以来,我区相继制定下发了下列制度和文件:《网络分中心管理使用制度》、《南阳市宛城区教育网信息发布制度》、《学校中心机房管理使用制度》、《南阳市宛城区网络安全制度》、《安全管理使用责任追究制度》、《班班通教室操作规程》、《班班通设备管理使用制度》、《教学管理与资源使用制度》;《南阳市宛城区教育体育局关于进一步加强宛城区农村中小学现代远程教育工程管理应用制度建设工作的通知》;制定了《安全管理使用责任追究制》、《设备安全制度》、《设备管理使用制度》、《教育资源管理使用制度》、《光盘播放教室管理使用制度》、《卫星教学教室管理使用制度》、《计算机网络教室管理使用制度》、《计算机网络教室操作规程》、《多媒体教室管理使用制度》、《多媒体教室操作规程十项制度》;还制定了《设备安全工作值班人员交接表》、《设备安全工作巡逻人员交接表》、《设备、软件、故障排查记录表》、《教育设备应用登记表》四种管理使用记录,紧接着又针对城域网项目等。从而使宛城区教育息化工作走上了规范化、制度化的轨道。

3、建立市场化维护维修机制。针对我区教育网络系统维护维修工作,我区根据市教育局要求,建立了区、乡、校三级网络维护维修体制。由区、乡、校机构对网络系统及相关设备的运行和维护维修工作进行统一管理。

根据市教育局网络维修商招标结果,我区选择北方电子有限责任公司负责全区网络及电教设备的维护维修工作。明确各级网络管理部门、入网学校、专业技术机构的维护职责。提出维护维修工作规范及要求,监督落实技术机构的服务情况。

(二)长效投资机制初显成效

宛城区三年3338.8142万元的教育信息化投入,年均政府投入逾1000万元。初步建成了我区的教育信息化体系。

(三)开拓内网应用新领域

破解了IPv4资源枯竭难题,建立了统一通信平台。通过平台,可实现:

1、区教体局可随时通过网络查看每所学校实时画面。

2、各乡镇中心学校,可通过网络查看本乡镇情况。

3、主管部门可对学校安全、教学等多方面的虚拟巡查。

4、部署100视频会议点。设备简单,价格低廉,随时随地可在内网的任意节点召开视频会议、开展网络培训。

5、独创内网应用新方法。充分利用内网的高速特性,建立QQ群,互传资料速率高达2-5MPS。大大提供了城域网的应用效率。

(四)门户网站成教工之家

宛城区教体局门户网站为全区师生提供了教育资讯、网上办公、课程资源、教学应用、教研科研、培训研修、教育技术支撑体系等方面的网络服务。已经成为我区乃至兄弟县市区广大师生的教育资讯中心、政策咨询中心和业务交流中心。

(五)“一师一优课”初战告捷

截止58,经过市教育局专家团队的认真评选,宛城区“一师一优课 一课一名师”活动取得良好成绩,上报省教育厅的108节优课中,宛城区有25节入选,占全市上报的省级优课总数近1/4。这一振奋人心的数字,真实地记录了我区教育信息化进程和步伐,它必将激励宛城区乘借“一师一课”活动的东风,再次为课堂教学信息化提速,切实促进信息技术与学科的深度融合,扎实推进信息技术在课堂教学中的有效应用,以便在未来两年的晒课活动中取得更加骄人的战绩。

通过这次活动,宛城区开创性地配置了一套从摄像机——数字切换台——硬盘录像机的无损数字现场摄录编系统,从上传的视频效果看,宛城区虽然因设备原因采用了标清录像系统,但画面清晰靓丽、声音圆润饱满,专业味浓厚;同时,我们还培养了一支能打硬仗、能打胜仗的专业录像制作团队,一大批青年人如靖安达、王景乐、胡亚伟、袁雪峰等快速成长、脱颖而出,成为宛城区电教队伍的中坚力量;广大教师在此次活动中,涉猎了大量数字化教育教学等学科资源,依据学情定教案,大大提升了他们信息素养、IT运用能力和学科水平,一大批中青年教师在此过程中逐渐成为学科领军人物。

(六)宣传推广出成效

我区历来重视教育信息化的宣传报道工作,宛城教育网开辟有教育信息化专栏,宣传上级有关教育信息化的方针政策,普及信息技术知识。

我区还建设了一支教育信息化通讯员队伍,分别在南阳市教育网、教体局门户网站投稿,向社会宣传报道本区教育教学、教育信息化的最新动态。收到了良好效果。

20126月,宛城区综合试点课题组撰写的《南阳市宛城区:使用VPN组建宛城区虚拟城域网》一文,在省内交流推广。

推广效果

通过试点,宛城区探索了一套区域综合教育信息化之路。一是通过挖掘,破解了IPV4资源枯竭难题;二是开创性地用VPN组建城域网混合网络,解决了城乡信息通道不均衡的矛盾;三是探索出了一条县域教育信息化资源应用的新途径;四是探索出了县域教育信息化管理的一整套规章制度和运行机制;五是摸索除了“双机位+录屏”、“多机位(3-4路)摄像机通过IEEE1394到数字切换台再通过IEEE1394到硬盘录像机”的课堂实录的制作方法。

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  • 中心机房
  • 视频会议屏幕
  • 视频会议现场
  • 网络监控
  • 西湖龙泉小学计算机课
  • 设备连接
  • 西湖袁营多媒体课-
  • 袁营计算机教室
  • 下乡培新
  • 西湖袁营多媒体课-
中期自评
根据省教育厅试点工作的统一安排和要求,我们科学规划、精心组织、扎实推进,基本实现了预期目标。较好地完成了试点工作中期的目标任务。
终期自评
创新工作思路,多渠道筹措资金,实现了教育信息化基础建设的大发展。在刚刚开展的“一师一优课,一课一名师”活动中,宛城区上传优课质量和上报省厅的数量均居南阳市第一,广大教师信息素养和信息技术与教学融合能力得到全面提升,区电教馆的专业化素质得到大幅度提高。