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*单位名称:济源市实验中学 *负责人:王永利
*联系人:王艳艳 *办公电话:03916683587
试点题目
网络环境下共享优质资源,构建“三位一体”教育共同体
预期目标
1.至2014年末,学校资源库基本涵盖初中所有学科(体育除外),教师共享率达到100%。 2.改变教师的教育教学方式,促使教师教育教学理念不断更新,探究创新意识、信息技术运用能力不断增强,形成一支高素质科研型的现代化教师队伍。 3.把学生的学习内容从课内延伸至课外,从校内走入社会,让学生学习兴趣、学习效果、学习能力发生根本性改变,自主学习能力和创新实践能力得到显著提高,逐渐实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面素养的综合提升和协调发展。 4.为教师、学生、家长提供丰富的教育教学资源,积累班级、学生发展的大量过程性资料,形成网络档案,为今后的教与学提供借鉴。 5.构建三位一体的教育共同体,形成教师悉心指导、学生积极投入、家长热情参与的教育新局面,营造一种互动、开放、自主、多元的学习方式以及良好的学习氛围。
试点过程
1.2012年自申报成功后,学校就成立了专门的教育信息化试点工作组织领导机构,一把手校长亲自任组长,负责试点校方向;业务校长郭战军任副组长,教导主任、电教专干和所有教研组长任成员,构成了一把手牵头把握方向,业务校长、教导主任重点管理,教研组长基层把关,层层落实的长效机制。经常利用行政会议共同研究试点校工作,并在教师中间树立试点校的意识。
2.尽管学校因项目改造资金紧张,但仍然完成了人手一台笔记本电脑、所有教室安装电子白板、实物投影、实现网络全覆盖、租用视频服务器、改版网站、购置高清晰的摄像机和照相机等硬件建设,为资源库建设与应用提供了保障。等9月份新办公楼投入使用后就会安装高质量4机位的录播教室和专门的微课录制室。
3.学校在资源库的建设中不断的完善补充,基本建成文化课范围的新授课教案、课件、阶段性复习的微视频和部分试题在内的资源库,因为近两年教材又在调整,所以有些资源又需要重新制作搜集整理,给工作推进带来了不小的阻力,但是老师们依然很用心的在做,2013年暑假进行了教师个人资源库的建设评比,2014年暑假进行了教研组资源库的交流评选,并上传在学校公用的云盘里,现在备课组常规教学就采用上传公用云盘的方式来进行检查。本学期仍在对资源库进行完善补充。同时还搭建了心灵家园博客、心理咨询QQ群、家长学校博客等师生、家校沟通的平台。
4.2013年接触到微课制作后,认为它对我校将来实现翻转课堂会有很大的帮助和引领,学校投入了大量的人力、物力和财力去学习制作微视频,两年来我校教师赴上海华东师大、省二实验、西安等地学习微视频制作,现在我校大部分教师都会制作简单的微视频,并引领教师把微视频运用到自己的课堂中来,提高课堂的效率,引领学生运用微视频来查漏补缺。也很大程度上充实完善了资源库。
5.鼓励教师使用云盘保存资源,实现家校“联网”,资源随时随地可以上传使用,为工作生活带来了便利。
6.2013年自参加了中国教师研修网承办的校本研修与网络研修的整合培训后,我校网络研修工作取得了比较大的突破,学校自去年分别在郑州、北京、四川、三门峡等地进行了网络研修与校本研修整合培训的经验分享。
试点效果
试点校建设为我校教学发展明确了方向,尤其是让济源更多的教师认识微课,了解微课,制作微课,运用微课教学。
1.微视频带来的大效应。自从2013年我校加入省二实验的未来教育联盟参与微视频制作后,引起了一系列大效应。
(1)目前共制作了200余个微视频,上传在学校网站,其中光明云校选登我校18个微视频在精品课堂展示。2014年市首届微课制作比赛,全市共23人获奖,我校独占20人,其中一等奖8人,二等奖10人,还有6人获省微课制作奖项。济源教育资源网也链接了我校教师制作的 微课,把我校的微课作为济源的特色宣传出去。
(2)我校郭战军校长等3人合作完成的《微课程的设计与应用》被选入省教育信息化试点阶段性成果汇编。
(3)我市济水一中科学组教师在我校影响下,近两年对所有的理化生实验进行了微视频的录制,取得了非常好的效果。现在北海中学也开始了微课制作尝试,我们的先行一步让济源更多的学校的老师认识了微课。
(4)2014年4月16日中国教育报刊发了我市教研员张效峰老师的《薄弱地区如何进行翻转课堂》一文就是由我校教师翻转课堂的初步探讨引发的思考。
(5)在刚刚结束的省信息技术应用能力提升工程培训中,我校37人参加微课展示,11人次获奖,我校的网上研修活动“小微课 大舞台”活动被研修网推荐在项目首页展示,让全国更多的老师认识微课,学校还在此次培训的学情会上以微课的方式给广西和甘肃的教师分享了我校的微课工作,在市专家送教活动上我校教师董新苗老师还做了微课展示交流。广西防城港市也在2014年11月到我校参观考察网络研修工作。
2.外来参观学习和宣传报道,助推我校资源库建设。2012年10月,省中心校校长教育信息化领导能力研修班120余名学员分两批到我校参观学习。我校两名教师运用现代化教育技术作公开课,展示语文、数学备课组教学资源库以及业务副校长作电教专题报告等从多角度展示了我校现代教育技术应用取得的成效,获得了与会领导的一致认可。2013年9月,《河南经济报》和济源济源网对我校试点校中个人教学资源库展评工作进行了报道。2014年暑假学校又组织了教研组进行资源库的交流展评工作,很好的规范了教师科学整理资源库的能力。
3. 多次承办市教育技术交流会。2012年承办了济源市现代教育技术应用观摩交流会,2013年4月27日承办了市优秀教学资源成果评选交流活动,2014年承办了市初中数学电子白板优质课颁奖大会。在交流会上学校教导主任在会议上做了学校关于此项工作的经验交流,电教专干针对学校录制网络公开课方面的技巧和方法为大家做了展示。我校也被市教育局评为“中小学校网络建设与应用工作”先进学校和“教育信息化装备管理与应用工作”先进单位。
4.研究让大家硕果累累。在研究过程中我校教师也获得了诸多荣誉:3人次获“省网络资源应用推广先进个人”和“教育教学研究先进个人”,2人次被评为市级电教工作先进个人。王艳艳的论文《有效运用网络资源,共享幸福教育》荣获省教育信息技术论文大赛一等奖,另外仅2013年我校教师获得省市级关于电教方面的荣誉就达80余项,网络公开课和观摩课更是走在了济源市的前列。2014年我校在市三优评选活动中又有40人次获奖,还有11人次获省级奖项。2014年在校本研修与网络研修整合培训中,22人次获得了个人优秀荣誉,学校被评为优秀校本研修学校,另外王艳艳被聘为省级研修项目专家、省级信息技术能力提升工程专家。在试点校中期评估中,我校被评为A类并获得了4万元的专项基金奖励。省级电教课题《校本资源库的建设与应用研究》顺利结题并获得了省二等奖。
推广效果
(1)目前共制作了200余个微视频,上传在学校网站,其中光明云校选登我校18个微视频在精品课堂展示。2014年市首届微课制作比赛,全市共23人获奖,我校独占20人,其中一等奖8人,二等奖10人,还有6人获省微课制作奖项。济源教育资源网也链接了我校教师制作的 微课,把我校的微课作为济源的特色宣传出去。
(2)我校郭战军校长等3人合作完成的《微课程的设计与应用》被选入省教育信息化试点阶段性成果汇编。
(3)我市济水一中科学组教师在我校影响下,近两年对所有的理化生实验进行了微视频的录制,取得了非常好的效果。现在北海中学也开始了微课制作尝试,我们的先行一步让济源更多的学校的老师认识了微课。
(4)2014年4月16日中国教育报刊发了我市教研员张效峰老师的《薄弱地区如何进行翻转课堂》一文就是由我校教师翻转课堂的初步探讨引发的思考。
(5)在刚刚结束的省信息技术应用能力提升工程培训中,我校37人参加微课展示,11人次获奖,我校的网上研修活动“小微课 大舞台”活动被研修网推荐在项目首页展示,让全国更多的老师认识微课,学校还在此次培训的学情会上以微课的方式给广西和甘肃的教师分享了我校的微课工作,在市专家送教活动上我校教师董新苗老师还做了微课展示交流。广西防城港市也在2014年11月到我校参观考察网络研修工作。
(6)因网络研修与校本研修的整合培训,我校成绩斐然,获得特色学校称号,王艳艳代表学校先后赴郑州、北京、四川德阳、三门峡做经验分享。
(7)2013年9月,《河南经济报》和济源济源网对我校试点校中个人教学资源库展评工作进行了报道。
(8)多次承办市教育技术交流会。2012年承办了济源市现代教育技术应用观摩交流会,2013年4月27日承办了市优秀教学资源成果评选交流活动,2014年承办了市初中数学电子白板优质课颁奖大会。在交流会上学校教导主任在会议上做了学校关于此项工作的经验交流,电教专干针对学校录制网络公开课方面的技巧和方法为大家做了展示。
 
展示照片
查看原图
  • 常艳红老师利用心理舒缓微课为学生解压
  • 初三语文备课组在进行录像课议课展示
  • 教师代表李国利在展示自己的教学资源库
  • 李新兵老师在省中心校校长教育信息化领导能力研修班上做公开课
  • 市现代教育技术应用观摩会在我校召开
  • 我校教导主任在市现代教育技术应用观摩会上做经验交流
  • 学生利用电子白板在互动
  • 学生在家用微课学习
  • 翟宝剑老师在录制微课
  • 张东利老师利用电子白板在上课
中期自评
2012年,经积极筹备申报,济源市实验中学被河南省教育厅确定为第一批河南省教育信息化试点校,并确定了我校的教育信息化试点选题为《网络环境下共享优质资源 构建“三位一体”教育共同体》。试点工作开展以来,济源市实验中学紧紧围绕试点校选题,根据自身实际情况和发展需要,认真投入,积极创新工作,取得了一定的成效。现将具体情况汇报如下: 一、组织管理 学校成立专门的教育信息化试点工作组织领导机构,一把手卫强校长亲自任组长,负责试点校方向;业务校长郭战军任副组长,教导主任、电教专干和所有教研组长任成员,构成了一把手牵头把握方向,业务校长、教导主任重点管理,教研组长基层把关,层层落实的长效机制。 二、工作进展 1.尽管学校因项目改造资金紧张,但仍然完成了教学资源库建设应有的硬件设施设备,为资源库建设与应用提供了保障。 2.学校基本建成文化课范围的新授课教案、课件、阶段性复习的微视频和部分试题在内的资源库;搭建了心灵家园博客、心理咨询QQ群、家长学校博客等师生、家校沟通的平台。 3.教学上基本上实现无纸化办公,把教师从反复抄写中解放出来,给教师腾出更多的研究时间,常规教学采用上传公用云盘的方式来进行检查。 4.教师录制微视频、使用电子表格、上网检索资料,制作课件等能力都有显著提升。学生利用校讯通平台、学校等各种平台学习的能力也有大幅提升。 三、经费投入 自2012年申报试点校至今,为所有教室安装电子白板、实物投影、电脑等设备,又另装一个和教室设备一样的多媒体教室,为所有办公室配备公用电脑(已经实现了人手一台笔记本电脑),实现校园网络全覆盖。因为微视频工作,学校又为每个学科购置一批耳麦等,还多次派教师赴上海、郑州进行专题学习。 四、宣传推广 1.微视频带来的大效应。自从2013年我校加入省二实验的未来教育联盟参与微视频制作后,引起了一系列大效应。(1)光明云校选登我校18个微视频在精品课堂展示。(2)我校卫强校长等3人合作完成的《微课程的设计与应用》被选入省教育信息化试点阶段性成果汇编。(3)我市济水一中科学组教师在我校影响下,今年对所有的理化生实验进行了微视频的录制,取得了非常好的效果。(4)今年4月16日中国教育报刊发了我市教研员张效峰老师的《薄弱地区如何进行翻转课堂》一文就是由我校教师翻转课堂的初步探讨引发的思考。 2.外来参观学习和宣传报道,助推我校资源库建设。2012年10月,省中心校校长教育信息化领导能力研修班120余名学员分两批到我校参观学习。我校两名教师运用现代化教育技术作公开课,展示语文、数学备课组教学资源库以及业务副校长作电教专题报告等从多角度展示了我校现代教育技术应用取得的成效,获得了与会领导的一致认可。2013年9月,《河南经济报》和济源济源网对我校试点校中个人教学资源库展评工作进行了报道。 3.承办市优秀教学资源成果评选交流活动。去年4月27日承办了市优秀教学资源成果评选交流活动。学校教导主任在会议上做了学校关于此项工作的经验交流,电教专干针对学校录制网络公开课方面的技巧和方法为大家做了展示。我校也被市教育局评为“中小学校网络建设与应用工作”先进学校和“教育信息化装备管理与应用工作”先进单位。 五、主要成效 1.微视频制作工作又为学校资源库添加新成员。从2013年1月至今分三批制作:2013年5月制成了20个语文和10个物理微视频;12月录制了语数英理化67个并全部上传学校网站;本期理化生实验考试又录制了一批视频,并上传了26个考试视频,到6月中旬我校所有文化课教师会每人再制作一个自己擅长的知识点的微视频。 2.研究让大家硕果累累。在研究过程中我校教师也获得了诸多荣誉:3人次获“省网络资源应用推广先进个人”和“教育教学研究先进个人”,2人次被评为市级电教工作先进个人。王艳艳的论文《有效运用网络资源,共享幸福教育》荣获省教育信息技术论文大赛一等奖,另外仅2013年我校教师获得省市级关于电教方面的荣誉就达80余项,网络公开课和观摩课更是走在了济源市的前列。 六、存在问题 1.教师的信息技术水平仍有待提高。尽管也在组织培训,但因缺乏针对性,导致教师信息化水平参差不齐。主要表现:(1)缺乏信息技术方面的领军人物,个别教师做的比较好,但是学校开发利用不够,未能充分发挥他们的引领和培训作用。(2)部分教师学习主动性不强,学习效果不好。(3)资源库建设滋生了一些教师的畏难情绪和懒惰心理。 2.在资源库建设过程中,没有很好去发现优秀教师的特色,推广固化成学校的特色,过多关注了搜集,而缺乏对上传资源的评价及应用。 3.各种博客在使用过程中,未能很好的发挥它应有的功能,使用率不高,对学生、家长培训指导不够。 七、下步打算 1.坚持做好“录像三个一”,引导教师积极参与课堂研究。下学期要继续做好录像三个一活动,尽快形成具有学校特色的“镜子”校本研修模式。 2.继续深入开展教学微视频评选工作。在前三个学期的基础上,下学期继续把此项工作作为重点。力争到2015年底形成具有学校特色的精品微课程系列,为薄弱地区实施翻转课堂积累资源,充分发挥试点校的引领作用。 3.继续深入做好各科资源库建设和充实工作。重点加大学校资金的投入力度,结合目前人教版教材正在调整的现状,慎重选择,力争让选中的资源更加符合目前学校的教学实际,为教师有效、高效备课提供更有力的支持,把教师从互联网的海量搜索中解脱出来。 4.鼓励教师申请自己的云盘,逐步建成实用的个人教学资源库。下学期不再使用电子成长手册,鼓励教师申请自己的云盘。教师个人资源库的建设情况,直接关系到教师梳理资源的习惯,通过教师资源库的交流展示评比,让更多的老师通过学习别人的思路,再融入自己的思想,建设自己条理清晰明了的资源库,节约搜索的时间,让自己更能精致生活,有效教学。 5.继续以活动促进教师建设和使用资源库。资源只有在不断使用过程中才能不断被更新,今后每个学期学校还将继续通过教学能手评选、教师梯队培养等活动为教师搭建搜集资源、建设资源、使用资源的平台,盘活、完善学校资源库,让我校资源库逐步成为引领地区教育教学的领头羊。
终期自评
一、试点目标完成情况 1.学校成立专门的教育信息化试点工作组织领导机构,一把手校长亲自任组长,负责试点校方向;业务校长郭战军任副组长,教导主任、电教专干和所有教研组长任成员,构成了一把手牵头把握方向,业务校长、教导主任重点管理,教研组长基层把关,层层落实的长效机制。 2.尽管学校因项目改造资金紧张,但仍然完成了人手一台笔记本电脑、所有教室安装电子白板、实物投影、实现网络全覆盖、租用视频服务器、改版网站、购置高清晰的摄像机和照相机等硬件建设,为资源库建设与应用提供了保障。等9月份新办公楼投入使用后就会安装高质量4机位的录播教室和专门的微课录制室。 3.学校基本建成文化课范围的新授课教案、课件、阶段性复习的微视频和部分试题在内的资源库,并上传在学校公用的云盘里,现在备课组常规教学就采用上传公用云盘的方式来进行检查。还搭建了心灵家园博客、心理咨询QQ群、家长学校博客等师生、家校沟通的平台。 4.2013年接触到微课制作后,认为它对我校将来实现翻转课堂会有很大的帮助和引领,学校投入了大量的人力、物力和财力去学习制作微视频,两年来我校教师赴上海华东师大、省二实验、西安等地学习微视频制作,现在我校大部分教师都会制作简单的微视频,并引领教师把微视频运用到自己的课堂中来,提高课堂的效率,引领学生运用微视频来查漏补缺。 5.老师们在使用电子白板、电子表格、上网检索资料,制作课件、进行网上问卷调查等能力都有显著提升,学生利用校讯通平台、学校等各种平台学习的能力也有大幅提升。 6.鼓励教师使用云盘保存资源,实现家校“联网”,资源随时随地可以上传使用,为工作生活带来了便利。 7.我校网络研修工作取得了比较大的突破,学校自去年分别在郑州、北京、四川、三门峡等地进行了网络研修与校本研修整合培训的经验分享。 二、试点校建设为我校教学发展明确了方向,让济源更多的教师认识微课,了解微课,制作微课,运用微课教学。 1.微视频带来的大效应。自从2013年我校加入省二实验的未来教育联盟参与微视频制作后,引起了一系列大效应。 (1)目前共制作了200余个微视频,上传在学校网站,其中光明云校选登我校18个微视频在精品课堂展示。2014年市首届微课制作比赛,全市共23人获奖,我校独占20人,其中一等奖8人,二等奖10人,还有6人获省微课制作奖项。济源教育资源网也链接了我校教师制作的 微课,把我校的微课作为济源的特色宣传出去。 (2)我校郭战军校长等3人合作完成的《微课程的设计与应用》被选入省教育信息化试点阶段性成果汇编。 (3)我市济水一中科学组教师在我校影响下,近两年对所有的理化生实验进行了微视频的录制,取得了非常好的效果。现在北海中学也开始了微课制作尝试,我们的先行一步让济源更多的学校的老师认识了微课。 (4)2014年4月16日中国教育报刊发了我市教研员张效峰老师的《薄弱地区如何进行翻转课堂》一文就是由我校教师翻转课堂的初步探讨引发的思考。 (5)在刚刚结束的省信息技术应用能力提升工程培训中,我校37人参加微课展示,11人次获奖,我校的网上研修活动“小微课 大舞台”活动被研修网推荐在项目首页展示,让全国更多的老师认识微课,学校还在此次培训的学情会上以微课的方式给广西和甘肃的教师分享了我校的微课工作,在市专家送教活动上我校教师董新苗老师还做了微课展示交流。广西防城港市也在2014年11月到我校参观考察网络研修工作。 2.外来参观学习和宣传报道,助推我校资源库建设。2012年10月,省中心校校长教育信息化领导能力研修班120余名学员分两批到我校参观学习。我校两名教师运用现代化教育技术作公开课,展示语文、数学备课组教学资源库以及业务副校长作电教专题报告等从多角度展示了我校现代教育技术应用取得的成效,获得了与会领导的一致认可。2013年9月,《河南经济报》和济源济源网对我校试点校中个人教学资源库展评工作进行了报道。2014年暑假学校又组织了教研组进行资源库的交流展评工作,很好的规范了教师科学整理资源库的能力。 3.多次承办市教育技术交流会。2012年承办了济源市现代教育技术应用观摩交流会,2013年4月27日承办了市优秀教学资源成果评选交流活动,2014年承办了市初中数学电子白板优质课颁奖大会。在交流会上学校教导主任在会议上做了学校关于此项工作的经验交流,电教专干针对学校录制网络公开课方面的技巧和方法为大家做了展示。我校也被市教育局评为“中小学校网络建设与应用工作”先进学校和“教育信息化装备管理与应用工作”先进单位。 4.研究让大家硕果累累。在研究过程中我校教师也获得了诸多荣誉:3人次获“省网络资源应用推广先进个人”和“教育教学研究先进个人”,2人次被评为市级电教工作先进个人。王艳艳的论文《有效运用网络资源,共享幸福教育》荣获省教育信息技术论文大赛一等奖,另外仅2013年我校教师获得省市级关于电教方面的荣誉就达80余项,网络公开课和观摩课更是走在了济源市的前列。2014年我校在市三优评选活动中又有40人次获奖,还有11人次获省级奖项。2014年在校本研修与网络研修整合培训中,22人次获得了个人优秀荣誉,学校被评为优秀校本研修学校,另外王艳艳被聘为省级研修项目专家、省级信息技术能力提升工程专家。在试点校中期评估中,我校被评为A类并获得了4万元的专项基金奖励。省级电教课题《校本资源库的建设与应用研究》顺利结题并获得了省二等奖。