您当前的位置:网站首页 >> 信息化试点 >> 成果填报系统
*单位名称:济源市教育局 *负责人:许钰兰
*联系人:郜春龙 *办公电话:0391-6612974
试点题目
义务教育阶段全学科优秀教学资源建设与应用的探索与实践
预期目标
目标1:继续完善教育信息化硬件设施建设,充分调动一线教师资源开发的积极性,建设符合教学需要、具有本地特色的教学资源,最终实现优质教育资源建设覆盖全学段全学科。 目标2:通过开展多形式的教师全员培训和多层次的资源应用活动,实现优质教育资源应用覆盖全学段全学科,全面提升教育教学质量。
试点过程
  一、完善了教育信息化的硬件设施,为优质资源建设与应用提供了硬件保障;调动了一线教师资源开发的积极性,为优质资源建设与应用提供了人力保障;建成了一个符合教学需要、具有济源本地特色的教学资源库——济源教育资源中心平台,优质教育资源基本覆盖义务教育阶段的所有学科,为广大教师利用优质数字资源服务教学提供了平台保障。
  1.济源市根据“智慧济源”建设的总体规划,依托全市统一的电子政务外网服务器虚拟化集群,建设教育虚拟化数据中心,建成了济源教育城域网。全市130所义务教育阶段的学校已全部通过光纤接入,光纤建设费用由市财政资金承担,光纤使用费由市电信运营商提供五年免费使用保障,从而实现了光纤校校通。
  2.自2013年以来,教育局通过多种形式筹措资金3200余万元,配备多媒体792套,基本实现了义务教育阶段学校班班通多媒体,配备学生计算机2577台,生机比达到15.7:1,配备教师计算机857台,师机比达到1.1:1,配备录播教室9个,校园设备124套。良好的信息化设施为优质资源建设与应用提供了硬件保障,也进一步调动了一线教师开发和共建学科资源的积极性。
  3.经过多方努力,依托济源统一的电子政务外网服务器虚拟化集群和省资源网的资源平台系统,成功部署了“济源市教育资源中心平台(zy.jyedu.org)”,该平台已经正式投入使用,为试点项目的顺利实施提供了平台支持。目前,一线教师上传到资源平台的学科资源已达2449件,总点击量已达4956次,覆盖到义务教育阶段全学科。
  二、通过开展多形式的教师全员培训和多层次的资源应用活动,实现优质教育资源应用覆盖义务教育阶段全学科,全面提升教育教学质量。
  1.通过开展资源管理员培训和中小学教师资源建设市、镇、校三级培训,使全体教师在资源建设和平台应用上扫清了障碍,为教学资源应用全覆盖提供技术支撑。
  2.广泛开展教师信息技术教学应用培训,为教学资源应用全覆盖提供能力保障。如市级的教师现代教育技术应用能力培训、交互式电子白板培训、多媒体课件制作培训、多媒体环境下教学设计与资源应用培训和学校的校本培训等,广大中小学教师的信息素养和能力不断增强。
  3.开展形式多样的信息技术教学应用活动,以活动促进教学资源应用全覆盖。如:市级交互式电子白板教学应用大赛、信息技术与学科教学融合优质课大赛、一师一优课一课一名师等活动。积极参与省级各种信息化应用活动,在河南省第四届基础教育信息资源教学应用优秀成果评选活动中,我市参与教师405人,上传作品625件,参与人数在全省18个地市排名第8,济源市教育局荣获组织工作先进单位;在2013年河南省教育信息技术论文大赛中,济源市共上传作品86件,其中32件作品荣获省级奖励,济源市教育局荣获优秀组织奖。在一师一优课活动中,我市共参与教师5090人,晒课8454节,参与率和晒课率在全省18个地市名列前茅。
  4.召开资源应用现场会,以典型引领教学资源应用全覆盖。通过召开济源市校本资源建设应用现场会,重点观摩了部分优秀学校的校本资源库及教师个人资源库建设情况,通过现场展示,现场观摩,全市中小学对资源库在信息互通、优势互补、资源共享方面的优势有了更进一步的认识,大部分中小学逐步构建了具有校本特色的资源库。

试点效果
  一、建成了教育城域网。根据全市学校分布及规模,利用现有的全市统一的电子政务网络,实现了市到镇(街道)1000M主干带宽,镇到校100M接入带宽,全市130所义务教育阶段的学校已全部通过光纤接入市电子政务外网。我市基于“智慧城市”网络建设教育城域网的经验被省教育厅教育信息化推进办公室编辑出版的《河南省教育信息化阶段性成果资料汇编》一书采用(详细内容在该书26—29页显示)。同时,《基于“智慧城市”网络构建教育城域网》荣获2014年河南省教育厅信息技术教育优秀成果二等奖。
   二、部署了教育资源平台。结合“智慧济源”建设的总体规划,本着“统筹资金,共建共享”的原则,在省电教馆的大力支持下,依托济源统一的电子政务外网服务器虚拟化集群和省资源网的资源平台系统,部署了“济源市教育资源中心平台”。该平台(zy.jyedu.org)目前已经投入使用。
   三、形成了具有济源本土特色的教学资源库。根据试点规划,我们先组织试点学校优秀学科教师按照时间节点上传相关资源。条件成熟后,我们又发动全市名师、学科带头人、优秀教师等按照学科优势共同上传资源,同时在多次业务会议上要求学校鼓励教师到资源平台下载资源。目前,具有济源地方特色的本土教学资源库已初具规模,能够基本满足教师日常教学需要。
   四、探索出了资源共建共享机制。成立了河南省教育信息化区域综合试点市济源项目领导小组,制定了《济源市教育局关于教育信息化区域综合试点市项目实施细则》,选定了试点学校和学科组,通过教育局相关科室的密切配合、各试点学校和学科组的通力合作,逐步形成了资源共建机制。资源上传到平台后,全体教师可以实名注册登陆平台,浏览下载自己所需的各类资源,服务自己的教学,基本实现了资源共享格局。同时,通过建立“教师培训、教研活动、示范带动”的信息化应用体系,促使教师利用信息技术服务教学和教研活动,全方位、多层面推动了优秀数字资源在教学中的应用。2012年以来,在全省各类信息技术教学应用评比活动中,我市中小学教师的参与率和获奖率均在全省名列前茅。
推广效果
  一、教育城域网建设经验。借助智慧城市建设规划和构建智慧教育,既节约了资金,缩短了建设周期,又解决了教育自身难以解决的难题,学校节省了经费开支,教师可以更高效快捷地使用网络,效果良好。
   二、资源共建共享机制的形成。一是教育局内部相关科室职责明确,电教中心、教研室、师训科、教科所、财务科等部门各司其职,各尽其责,相互配合,相互支持。二是试点学校和学科组根据学科优势,全力以赴完成建设任务。三是在试点学校和学科组完成基本建设任务后,在全市义务教育阶段学校开始全面建设与逐步推广应用。
  三、资源建设与教学应用相互促进,相辅相承。通过搭建各种教学应用活动平台,使教师在参与教学应用的过程中,不断提高资源建设的意识和能力,不断积累优质的学科教学资源,为本土教学资源库源源不断提供优质的可共享数字教学资源;在参与资源建设的过程中,中小学教师的教学应用理念得以更新,应用能力得以提升,应用意识得以加强,应用效果得以保障。从而形成了资源建设与教学应用相长的“济源模式”。
展示照片
查看原图
  • 学生计算机教室
  • 智能录播实现远程交互教学
  • 学生利用电子白板在互动
  • 教师办公与网上学习
  • 电子白板应用培训2
  • 多媒体环境下教学设计与资源应用培训
  • 交互式电子白板教学应用优质课大赛
  • 学校课程研讨
  • 现代教育技术应用交流会
  • 张效峰老师在贵州省骨干远程培训会上做报告
中期自评
顺利通过省教育厅组织的中期评估验收,获得B类评价,获得省教育厅区域综合试点项目奖励资金2万元。
终期自评
顺利完成试点预期目标,自评得分98分。