您当前的位置:网站首页 >> 信息化试点 >> 成果填报系统
*单位名称:三门峡市灵宝市教体局 *负责人:任尚锋
*联系人:张天兴 *办公电话:0398--8656310
试点题目
县域教育信息化整体解决方案的研究制定与实施
预期目标
落实全国教育信息化工作会议部署的“三通两平台”(“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”及教育管理信息平台、教育资源服务平台)建设任务,科学进行顶层设计,初步建立“机制健全、设施完备、资源充足、应用广泛、效益显著”的教育信息化体系,探索形成具有创新性、实效性、示范性的县域教育信息化整体解决方案和发展经验模式。
试点过程
(一)制定教育信息化整体解决方案
按照“需求导向,因地制宜,创新机制,特色发展”的总体思路,在认真研读国家规划、学习先进经验、充分调查分析、多次研讨论证的基础上,编制《灵宝市教育信息化整体解决方案》。
主要建立三个机制。一是建立推进领导机制。市委、市政府将教育信息化纳入智慧城市建设整体规划,教育系统先后召开全市“班班通”建设专题会议、全市教育信息化工作现场会,形成了加快教育信息化发展的有力导向和良好氛围。成立全市教育信息化推进领导小组,加强电教管理部门机构建设。在中小学设立电教中心,实现机构专设、职能独立、职责明确。二是建立经费保障机制。将教育信息化投入足额列入财政预算,通过上级支持、县级投入、企业参与、学校配套等多渠道保障教育信息化投入。2011年以来全市教育信息化投入累计达到3500余万元。三是建立工作督导机制。将信息化建设工作列入教体局年度重点责任目标和督查项目,把信息技术教育列入教育教学监测范畴,把信息化综合效能提升列入教育督导评估体系。在城区学校、镇区学校、农村学校和教学点不同层面培育示范学校,在资源建设、网络教研、教学应用等各个方面培养典型个人,发挥示范带动作用。
(二)推进宽带网络校校通建设
坚持标准,适度超前,分类推进宽带网络校校通建设。一是开展校园网达标建设。制定灵宝市校园网建设标准,对学校校园网进行升级改造,对50所城镇学校统一配发服务器和部署基本平台,农村学校和教学点统一要求网络入校到班。依托灵宝市实验中学网络中心,通过专网与全市最远的三个乡镇连接,开设城乡互动课堂,进行教育城域网建设和应用前期测试。二是加快推进“班班通”建设。坚持因校制宜选型,量力而行,适度超前,统一招标,灵活付款,奖补撬动,充分调动学校积极性;坚持建新不丢旧,盘活资源,城镇学校更新退换设备调剂到农村学校;坚持边远薄弱学校优先,薄弱学校改造计划新增“班班通”设备安排在乡镇以下学校。三是加强计算机教室建设。2012年4月,组织市级技术服务队,统一对全市远教工程49个计算机教室进行了巡检维护和系统升级。2012年12月,财政全额投入为完全小学全部配齐计算机教室。首次规模化采用了一体化和云终端两种技术方案,具有成本低、耗电少、易维护的特点。其中15个计算机教室采用一体商用台式电脑,耗电量不到普通电脑50%。30个计算机教室采用云技术,与普通电脑相比耗电量下降70%,投入下降50%。
(三)搭建区域教育资源公共服务平台
对国家省教育资源、区域资源、校本资源、社会资源,按照基础性资源、区域性资源、个性化资源、市场化资源进行定位区分,构建资源体系。坚持不求所有,但求所用,注重共享互补,避免重复性建设;坚持以需求为导向,鼓励原创,重视质量,循序渐进推进建设。开发部署了具有资源共享、网络备授课功能的灵宝市教育资源公共服务平台及校本资源子平台(http://res.lbedu.com),平台初始资源由市直学校分学科承担建设任务,目前初中、小学资源已陆续开始上传,初步形成资源共建共享机制。建设区域资源平台,解决了地方教材多样、国家对应资源空缺的问题,并兼顾了地方教改特色。以省基础教育信息资源应用优秀成果评选活动为契机,有计划组织开展资源应用市级骨干培训和校本培训,使教师普遍知晓资源、会用资源,解决了教师备课费时费力的问题,实现从用设备到用资源的理念转变。
(四)实施信息技术应用能力提升计划
坚持理念引领,校长带动,任务驱动,研究推动,提升信息技术应用能力。一是提升教育信息化领导力。开展校长管理信息化专题培训,组织校长外出参观学习,推动教育观念和管理方式的转变,校长带动在信息化推进中发挥了重要作用。二是提升教师信息化应用能力。通过组织暑期集中培训、开展校本培训研讨,邀请专家做报告,分层分批对教师进行全员培训。2011年以来,已连续组织三届“班班通”优质课观摩和评比活动。在培训和指导中,城镇学校侧重于应用转型、加强交互、促进融合。农村学校侧重于基本技能、资源应用,做到重体验、浅切入、快见效、易上手。2013年组织农村学校“班班通”进百校、面对面送训下乡活动,深入121所学校,培训教师1500余人。三是提高管理人员技术水平。先后组织了学校网络管理员、信息技术教师等专题培训,培养了一支能钻研、技术强、负责任的信息化管理队伍。四是提升学科骨干和教学标兵信息技术应用能力。2014年以来,先后组织了中小学各学科骨干教师信息技术应用能力提升培训,近2000名教师参与培训。培训内容主要包括交互式电子白板等新媒体、新技术的应用能力、数字教育资源的融合应用等。几何画板、仿真实验等一些学科应用工具在培训和实际应用中,受到了老师的一致欢迎。由普及型、全员性培训积极向专题性和融合性培训转变,增强培训实效。先后在4月举办全市中学物理教师仿真实验教学软件及数字教育资源应用能力培训,70名物理教师参加了培训。7月,在全市青年教师暑期培训中,穿插组织信息技术与学科教学深度融合培训,共培训13个班学员539人。8月,组织数字校园建设与管理研修班培训80人。12月,配合局师训科筹备启动了信息技术应用提升工程国培计划市级骨干培训。全年组织入校培训8场,受训教师1200余人。先后分四期组织50余人参加了全国微课程培训,组织30余人参加了全国数字校园与教学创新研讨会。
试点效果
(一)形成较为完善的整体解决方案。编制《灵宝市教育信息化整体解决方案》,对“三通两平台”在县域教育落地推进进行部署,对教育信息化新技术新媒体应用进行解读,获省“十二五”信息化研究课题成果一等奖。建立健全了教育信息化推进领导机制、经费保障机制、工作督导机制。
(二)宽带网络校校通实现加快普及。制定了《灵宝市校园网建设标准》,完成全市校园网达标建设,学校网络接入达到98%,多媒体教室网络接入达到100%。中学和乡镇中心小学全部建成校园网控制中心,部署“班班通”集中管理、校本资源、备授课等基本应用平台。全市新增交互式“班班通”设备1600余套,实现完全小学以上学校配备到班、其他学校覆盖到校,“班班通”普及率达到87%;新建计算机教室70个,添置学生计算机1300台、教师备课机600台;新建网络直播教室3个。
(三)优质资源共建共享机制初步形成。国家、省基础教育资源和农远资源,国家、省教学点数字教育资源全覆盖平台实现规模化应用,注册教师达到5000余人。完成市级教育资源公共服务平台和校本资源平台部署,形成资源收集、整合、共享机制,建成了覆盖小学至高中的全学科优质教育资源库。在省基础教育信息资源应用优秀成果评选中,先后获特等奖1项、一等奖32项,二等奖86项、三等奖97项,累计获奖216项,3位教师被聘为省教育资源网兼职编辑,获奖成果数量位居全省县市区前列。
(四)信息技术教学应用水平普遍提高。2011年以来,累计组织市级培训1000余人次、校本培训8000余人次。城镇教师教师信息化应用水平实现整体转型提升,信息技术在农村学校实现普及应用,基于网络和多媒体环境下的教学成为常态模式。全市教师在国家、省教育资源网开通个人空间2600余人,在校讯通网站开设空间1100人。在连续两届三门峡市“班班通”优质课竞赛中,获一等奖9人、二等奖15人、三等奖5人,累计获奖29人。在全国交互式电子白板教学大赛中,获一等奖2人、三等奖32人、三等奖23人,累计获奖57人。
(五)教育信息化应用研究取得积极成果。完成了灵宝市教育城域网组网方案的编制。对校园网技术标准、校本资源库建设构建、交互式电子白板应用、云技术等技术课题进行了研究,形成了一批具有实用价值的技术成果。承担了河南省教学点数字教育资源全覆盖项目平台开发、网络培训课程拍摄和集中培训授课任务。由我市总结提出的教学点视频点播、课件直选、整合资源三种上课模式,作为范式在全省进行推广。灵宝市实验中学自主开发了九大应用平台,被确定为“全国百所数字校园建设项目学校”。在河南省教育信息技术研究“十二五”规划课题立项中,我市3课题获批立项,分别是电教馆申报的《区域教育资源共建共享建设与应用研究》、市三高申报的《交互式电子白板促进高效课堂教学的应用研究》、灵宝三小申报的《液晶触摸一体机在小学高年级语文教学中的有效利用的研究》。在河南省第二批教育信息化试点项目申报中,五亩一中《学科教学与信息技术深度融合试点中小学》获批立项。目前,课题实验工作进展顺利,取得了阶段性的成果。为推进成果培育、应用创新,组织了2014年教育信息化应用优秀案例评选活动,遴选和发现了一批应用典型。仅2014年全年累计获三门峡市级以上奖励181项,受奖集体4个、教师224人、学生79人,其中国家级3项;省级59项,其中一等奖14项、二等奖21项、三等奖24项;三门峡市级117项,其中一等奖 20项、二等奖47项、三等奖50项。在中央电教馆组织的全国“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源应用优秀案例征集评选活动中,《灵宝市阳店镇纸窝教学点数字教育资源应用综合案例》荣获二等奖,也是河南省唯一获奖的综合案例。
推广效果
        
        围绕首批省级教育信息化试点工作开展,在认真谋划的基础上,以教体局文件形式下发了《关于做好2014年教育信息化工作的通知》,基本实现了“设施完备、资源充足、应用广泛、效能显著”的预期目标。在省试点工作中期评估中,灵宝市区域试点和实验中学试点,均获A级好评。我市教育信息化工作受到省教育厅通报表扬,评选为河南省推进义务教育均衡发展国家教育体制综合改革优秀案例,入选河南省教育信息化试点阶段成果汇编,《教育时报》在头版头条进行了详细报道。虞城县、卢氏县先后三次到我市考察学习。以开展区域试点工作为契机,全市教育信息化实现了跨越发展,基于信息化环境下的教育教学机制初步形成,教师信息化素养和应用水平显著提升,以信息化推动了全市教育转型发展、持续发展、均衡发展,较好地完成了试点工作阶段任务,为县域教育信息化发展提供了经验借鉴。

   

展示照片
查看原图
  • 白板应用研讨活动
  • 灵宝市教育信息化工作会议2
  • 实验中学网络中心机房
  • 市二小动漫教室
  • 市二小微机室
  • 网络中心1
  • 新建计算机学校教师培训
  • 朱阳二中网络中心机房
中期自评
根据省电教馆试点工作的统一安排和要求,我们科学规划、精心组织、扎实推进,,基本实现了“设施完备、资源充足、应用广泛、效能显著”的预期目标。较好地完成了试点工作中期的目标任务。
终期自评
在省电教馆的关心和指导下,经过不懈的努力,我市试点工作的目标任务圆满完成,积累了宝贵的试点研究成果,为县域教育信息化发展提供了经验借鉴。