疫情期间，如何进一步做好线上教学？针对不同学段学生实际，如何有效对学生进行指导？如何发挥教师作用，关注贫困孩子网上学习效果？开封市教体局通过定制“三个菜单”，抓实“四项举措”保障“空中课堂”教学质量。

开封市根据不同学段特点，分别定制了三个不同的“菜单”。中小学校实行定制菜单。整合各学科、各学段优秀教师资源，建立学科教研团队，采取视频连线备课教研，一课一审，为学生提供优质课程。大中专院校实行个性化菜单。中职学校建立网上教学专班，“一校一案”制定教学方案。河南大学、开封大学等高校挖掘和整合自有及线上资源，结合专业特点，开展个性化线上教学。学前教育实行游戏菜单。通过“开封学前云教研”公众平台和“幼教三六五”亲子互动平台，指导家长在家通过小游戏、小故事拉近亲子关系，引导科学带“娃”。对抗疫一线医护人员子女，组织教师开展“一对一”帮扶，为一线医护人员解除后顾之忧。

为做好延期开学期间网上教学工作，开封市教体局继续推出严格落实网上教学工作主体责任、全面摸排网上学习进展情况、精准帮扶特殊困难学生群体、切实减轻教师过重负担等四项举措，提升网上教学质量。

各学校可根据实际情况，在确保安全、绿色、免费的前提下，选用切合自身实际的优质资源，实施有效的线上教学活动，专项整治学习类APP，营造良好的线上教学环境。

开封市各县区各学校对学生线上学习情况进行全面排查，“一校一案”解决好有线电视和网络信号问题，“一生一策”解决好没有电视、手机等终端设备的贫困家庭学生在线学习保障问题，做到解决问题“不漏一人”。

重点关注建档立卡贫困户家庭子女、疫情防控一线人员子女等特殊群体学生的帮扶和指导。对于既不具备网络条件又没有智能手机和电视机的家庭学生，以学校为单位“一人一策”做好关心关爱和资助工作；动员驻村扶贫干部、乡村党员干部和广大教师开展“一帮一”帮扶，为家庭困难等特殊群体学生线上学习临时提供学习终端；积极协调电信运营企业，给予家庭困难学生尤其是建档立卡贫困家庭学生，赠送每月10G流量等照顾。

开封市要求各县区各学校准确把握线上学习要求，鼓励但并不硬性要求每位老师都要录课、直播、在线教学等，因人、因地，不搞“一刀切”。延迟开学期间，全市各级各类学校不得安排师生提前返校（包括高三、初三毕业年级），不得组织学生开展线下上课、辅导等聚集性活动，各类培训机构也不得开展线下培训活动。

（教育时报记者 张红旗 程振华）