一是创建了“新乡市远程教育数字互动学习平台”。06年新乡市投资6400余万元创建了“新乡市远程教育数字互动学习平台”，平台融教育电视、网络环境和远程教育于一体，成为远教应用的一种新型拓展模式，解决了教师培训、备课、上课中的难题，降低了使用成本，使广大农村学校、师生及家长依靠平台，享受到远教发展成果，盘活了远教资源、消除了信息孤岛，解决了远教工程管理应用中的一系列问题。

　　二是举办全市农村远教工程应用技能大赛。以管理抓远教，以竞赛促远教，连续三年在全市举办农村远教工程应用技能大赛，为教师打造了一个优秀的竞技舞台，展现了农村基层教师扎实的教学基本功和高超的应用技能。目前，农村远教应用技能大赛已经成为我市农村远教工程应用的一个创新品牌。

　　三是探索出ERC教案并应用于教学。针对目前备课存在的问题，立足于给教师搭建一个可操作性强，简单、实用的应用平台，在资源库与教师备课之间找到了一个高效结合的载体，即ERC教案。09年10月份省电教馆在新乡召开了《教学大师》应用课题培训会，对与会的全省骨干教师进行了ERC教案制作及应用培训。

　　四是让示范校成为当地远教应用现场会主会场。辉县市南村镇中心校、南寨镇中心校成为河南省农村远教现场会和国家教育电视现场会的分会场，与会的国家、省、市领导专家的专赴两所学校考察调研，学校的远教工作赢得了与会领导的高度评价。

　　五是教育局长与万名家长面对面。延津县投资100万元建设了县教育信息资源网络中心，中心涵盖教育资源库、教育教学管理系统、多媒体视频会议系统、电子图书馆等几大功能，该县多次利用视频会议系统召开了教育局长与万名家长面对面视频交流会，局长与师生、家长互动，效果良好。

　　六是举办农村教师面对面网络互动说课竞赛。延津县利用县教育信息资源网络中心，举办了农村教师面对面网络互动说课竞赛，全县教师人人参与，乡校层层筛选，全县综合评定。“说课”教师围绕远教工程，说设备；说技术；说资源；说整合应用，提高了技能，提升了水平。

　　七是远教工程进“三室”。辉县市南村镇中心校、南寨镇中心校两所学校还同步实现了远教设备进“三室”（即教室、备课室、寝室）。教室师生学校组织开展了丰富多彩的远教教研活动，将触角延伸到每一个学生。特别是学校为每个寝室配备的“家+校”收看设备，使学生在宿舍就可以复习或预习课堂知识，确保学生“进得来、留得住、学得好”。

　　八是以文艺汇演的形式反映农村远教应用成果。红旗区农村远教的“一课双说三个六”活动汇报演出在该区洪门镇洪门小学举行，全区19所项目学校的120余名学生参加汇报演出，内容丰富，形式多样，有诗朗诵、歌舞、快板、小品等，表达了农村孩子对远教的期盼和喜悦。

　　九是走与农科教相结合的道路。卫滨区八里营小学、获嘉县楼村中学、凤泉区大块四小等学校，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，为当地党员群众举行多种培训，学习内容有针对性，学习时间灵活，在农村远教项目学校对乡村的扶持帮教方面，发挥了示范辐射作用。