各省辖市电教馆，各重点扩权县（市）电教馆：

2006年，我省建立了农村中小学现代远程教育区域协作机制，成立了5个远程教育工作协作区。五年来，各协作区加强交流协作，重视经验推广，为提高全省远程教育管理与应用水平，提升工程使用效益，发挥了积极的促进作用。为进一步加强农村中小学现代远程教育区域协作交流工作，建立和完善长效协作交流机制，经研究，决定对我省远程教育协作区进行新一轮的划分。现将有关事宜通知如下：

通过综合考虑各地的地域位置和实施远程教育的学校数量、教学情况等因素，将我省开展农村中小学现代远程教育的地区划分为5个协作区：郑州市、洛阳市、焦作市、济源市、巩义市、中牟县为第一协作区；开封市、商丘市、周口市、项城市、永城市为第二协作区；漯河市、信阳市、驻马店市、固始县为第三协作区；平顶山市、许昌市、三门峡市、南阳市、邓州市为第四协作区；安阳市、鹤壁市、新乡市、濮阳市为第五协作区。

各协作区要进一步加大远程教育工作交流的频率和力度，完善区域协作机制。在协作区内围绕工程管理、教学应用、教师培训及资源建设等内容，定期或不定期的组织开展多种形式的研讨交流活动，及时交流信息，培养树立典型，总结推广经验。采取轮流主持的方式开展活动，原则上每年召开一次协作交流研讨会议。各协作区之间也要建立和完善协作交流机制，积极开展经验交流，重视先进经验总结推广，全面带动远程教育管理和应用工作的深入开展，促进全省远程教育工作的持续健康发展。

同时，各协作区要注重交流态势的纵深发展，使省辖市级的区域协作交流，向区域内的县与县、乡与乡、校与校和区域外的县与县、乡与乡、校与校的结对协作交流发展，进一步扩大交流的广度和深度；要进一步探索交流研讨的新形式，使原有的研讨会和观摩课等单一形式，向教学应用优秀成果联合展示、资源整合下载联合竞赛、网络论坛、博客联合评比等多种形式发展，全面推动我省远程教育管理和应用工作再上新的台阶。