省基础教育资源建设资源专员会议

会议总结和工作安排（提纲）

省电教馆馆长助理兼资源部主任 刘新超

二〇〇九年十月十三日

同志们：

　　我们这次会议内容较多、业务性较强。会上，赵彤帆副馆长向大家介绍了省外基础教育信息化、基础教育资源建设、远教工程教学应用的有关情况，以及他们好的经验和做法，并对我省基础教育资源建设提出了新的要求；刘新超主任传达了省教育厅关于优秀基础教育资源评选工作的文件精神，并就有关工作进行了具体安排；鹤壁市、郑州市分别介绍了他们在利用三分屏了录制软件进行资源开发的经验；会议还就如何利用三分屏录制、编辑软件进行资源开发进行了技术培训。会议时间虽短、却开得很有成效。

　　这次会议的成功召开，得益于省馆领导对这次会议的重视。李普涛馆长10号到外省参加一个会议。行前他向我们强调，资源建设相对于传统的电教工作，具有许多新的特点，有许多业务是需要我们下大力气去学习、研究和探索的。因此，这个会议一定要结合工作实际，把各项业务安排得具体详细。省资源中心李海章主任因参加厅里安排的处级领导干部培训班不能到会。会前，他指示我们要把资源专员队伍抓好，充分发挥这支队伍的作用，通过这支队伍把资源建设的各项工作落到实处。

　　这次会议的成功召开，与鹤壁市教育局、鹤壁市电教馆的大力支持是分不开的：王荔副局长百忙中到会致词，鹤壁市电教馆为会议的顺利召开做了大量的会务工作。对此，我们表示十分的感谢！

　　下面，我就有关几项具体工作，再强调说明几点意见，希望同志们回去以后认真落实：

　　一、关于三分屏软件安装部署问题：

　　1、三分屏课件录制软件的产生、作用、特点、适用。

　　产生：高校网络课程录制；

　　作用：网络远程教育；

　　特点：易安装、易操作、环境条件好配套（演播室 、办公室、教室、家庭等；单机、双机；台式、笔记本）；

　　可录制、可编辑、录播直播两相宜；

　　码流多、文件小、适合网络发布（可用IE直接浏览；

　　功能强、易检索、方便使用。（与VCD、DVD相比）

　　适用：适合单人带有讲授课件（如PPT）、且以课件内容为主的讲座、讲授的录制。

　　否则，如以演讲者讲演为主，可以考虑用视频的方法解决。

　　2、我省应用现状和问题：

　　4月2日会议上，省馆分发给各市三分屏录制软件3套，非线编软件1套（市场价值1万多元）。至今5个月过去了，安装使用情况如何？有的市比较好，如鹤壁，郑州。但也有一些市行动较慢。主要原因：一是重视不够；二是动力不足，缺少激励机制；三是技术不熟悉。那么，通过我们今天的会议和会后的努力，一定要很好地解决这些问题。

　　3、今后工作要求和应采取的具体措施：

　　1)省辖市电教馆自己一定要安装1套三分屏录制软件和1套非线编软件；

　　2)资源专员一定要通过这次培训和会后自己学习实践操作，熟练掌握这两套软件的原理、功能、操作等，像鹤壁王志伟等老师那样，去创造性应用；

　　3)其余的两套可以安装在积极性高的、有一定条件的县区电教部门或者学校，并将责任落实到人，培训、指导工作落实到位；

　　4)有的地方说安装数量不够，怎么办？可以采用多家安装，谁录制就把加密狗给谁，轮流使用的办法解决；

　　5)原已发给的单位，没有积极安装使用的，收回另行安排；

　　6)安装环境条件的选择要灵活掌握，有好条件的选好的，没好条件的选择次好的。如果实在选不出，请把软件交回省馆，由省馆分配给其他不够用的市使用；

　　7)把软件的安装使用和这次优秀资源制作、评选、推荐工作结合起来，选题就围绕这次评选搞，争取获奖（明年要增加获奖的数量，名誉激励机制）；

　　8)把软件的安装使用和明年的优秀资源评选及“资源超市”的运营结合起来（报酬激励机制）；

　　9)把软件的安装使用和骨干教师队伍建设工作结合起来，把对此工作有兴趣、有能力的教师发展为骨干教师；

　　10)上述工作责任人就是资源专员，落实情况填表后于11月10日前报省馆资源部（吴萍副主任）。

　　二、关于实名认证信息库建设和使命认证工作

　　1、意义、现状：

　　教师实名信息库建设工作，对加强资源开发、应用、计费管理，用户行为分析，责任和内容版权保护等，均具有重要意义。但该项工作任务繁重，工作量大。

　　自2008年4月省馆发文部署以后，我们边推进、边改进，至今年4月、7月，对工作流程又进行了优化，改为分级录入。目前的完成现状是：

　　信息库内已录入教师总数182302名；

　　由省馆统一录入部分信息的市有：许昌市、濮阳市、鹤壁市、洛阳市、商丘市、济源市、周口市、开封市通许县；

　　已布置该项工作且自行录入做得比较好的是新乡市（已录入教师信息17582名）、南阳市（已录入9448名教师信息）、郑州市（已录入3522名教师信息）、信阳市（已录入531名教师信息）等；

　　至今尚未自行导入信息的有6个省辖市（个别有特殊原因）。

　　2：实名信息录入工作进展缓慢的原因：

　　1）前期工作中，系统存在技术缺陷；

　　2）没有建好管理员队伍；

　　3）一些管理员（资源专员）工作方法不得当，没有建好管理员队伍；

　　4）一些管理员（资源专员）不重视、怕麻烦，因为涉及学校多、信息量大，怕一些学校不配合工作、自己不会操作，有为难情绪。

　　其实，经常有学校的老师给我们打电话，问怎么他们还不能实名认证呢？这说明很多老师还是很乐意实名认证后多享受网络资源的。

　　至于工作量，如果是以全省和全市为单位统一录入信息的话，信息量和工作量确实比较大，但现在有关该项工作已经层层分解了，每个省辖市的管理员仅仅是对所管辖的县区和“×市直属学校”分配管理员，并在分配好管理员后将每个管理员的登录帐号和密码通知其本人，并经常在网站后台检查信息录入情况、督促个县区管理员即可；这些县区管理员依同样办法建立其下属的乡镇管理员，并经常在网站后台检查各乡镇的信息录入情况和督促这些乡镇管理员即可；对于条件较好的学校，可以由该校的上级管理员给该校分配管理员，学校的信息和教师信息直接由该校的管理员管理，对于条件不太好的学校，学校及教师信息可以由各乡镇（该校的上级管理部门）管理员代为统一管理。因此，在将这个信息录入工作分解后，每个管理员的工作量是很小的。

　　3、如何做好实名信息录入工作？

　　1）省辖市管理员必须在11月底之前，把本级的实名库建立起来，并在此过程中熟悉工作流程和业务操作，以便于对下级管理员进行指导。

　　2）必须分级建立管理员队伍。各省辖市管理员和各县区管理员须在11月底之前，将各自的下级（农村可以到乡镇级，其他到学校）管理员队伍建立起来，并经常对该项工作检查和督促。

　　3）关于实名信息录入的操作，在上次的《关于建设“河南省中小学校及教师基本信息数据库”的补充通知》豫电教〔2009〕46号的附件中已有详细的操作说明，各级管理员均可按此说明操作。

　　4）对于原来由省馆录入信息的各市、县，也望这些市、县的管理员依上述办法检查原有数据的完整性，并进行及时补充、修改。

　　★对已录入信息有误而不能实名认证的情况简要说明：

　　经常有老师打电话说认证不了而信息库内有该教师的信息，这种情况一般都是因为原来录入到数据库内的信息有误，这些有误的信息可以随时进行修改，只要对这个教师所属学校有管辖权的管理员均有修改的权限，如果自上而下的各级管理员均已建立，那么更正这些有误的信息就完全可以由学校管理员和各乡镇管理员来随时操作。

　　对于个别实在解决不了的问题，我们还可以通过BBS、电话、QQ群内交流解决。

　　4）省馆11月底要将录入情况汇总通报，表扬先进，督促落实不好的市。

　　三、关于优秀资源的开发、评选、推荐工作

　　上午传达厅文件时，我已结合文件作了说明、解释。这里强调几点：

　　1、选题、制作要做到：精、准、新、稳。

　　精：少而精，不求多，只求好（因为时间紧）；

　　准：补缺，不重复；对象准、内容与形式结合适当；

　　新：有新意、有创新；人无我有，人有我新。新思路、新技术、新形式、新风格（教学大师）；

　　稳：力所能及，做就做成，不能半途而废。

　　2、活动组织、落实要做到点面结合。

　　普遍布置工作，重点抓好典型；

　　以点带面，推动前进。

　　3、与上面的一、二项和下面的第四项工作结合起来搞，互相推动、相辅相成。

　　四、关于骨干教师队伍建设工作

　　1、需要进一步明确建立骨干教师队伍的目的：帮助我们推动资源建设、教学应用，而不仅仅是名誉评定（看原文件）。

　　2、因此，要在上述工作中发现、培养、推荐。

　　3、把握“要建立队伍，但决不滥竽充数”原则，即不能空白，但又不能找一些不了解、不主动、不能用的人充数。

　　4、各市首批市级骨干教师名单，须于11月底前确定。

　　 5、原各市推荐的省级骨干教师名单，需要按上述原则、从已确定的市级骨干教师中重新考察推荐，名单与报推荐优秀资源名单时一并上报推荐（报省馆资源部吴萍副主任）。

　　五、关于利用网络、信息技术开展工作、改变工作方式、提高工作效率问题

　　互联网是我们工作的基础环境，信息技术是我们必须掌握的基本技能。我们要树立网络意识，要掌握信息技术。

　　1、要求各省辖市馆（中心）领导，资源专员、骨干教师（最好是全体）必须加入省电教系统内部办公网（视频会议今年也要上）；

　　2、要求各省辖市馆（中心）资源专员、骨干教师（最好是全体）必须到网站注册并通过实名认证；

　　3、要求省辖市馆（中心）资源专员、骨干教师经常到HNER网站的BBS提出问题，察看回复，发表意见，多方交流；

　　4、要求省辖市馆（中心）资源专员、骨干教师经常到HNER网站浏览各个栏目、下载资源、使用各项功能，提出宝贵意见和建议。本次会议相关文件将全部放在网上；

　　5、希望省辖市馆（中心）资源专员、骨干教师经常到与我们工作相关的网站浏览、学习、借鉴；

　　6、希望省辖市馆（中心）资源专员把你市的好的工作动态、经验做法，及时写成文章，直接登录网站发布（由编辑审核后发布）。

　　上述各项功能，随着省网站平台二期的规划建设，会逐步更加完善。我们也会为各地提供更多、更好的服务。

　　各位，会议就要结束了，希望同志们回去以后：

　　一是及时向馆、中心领导汇报这次会议内容，研究如何安排落实这次会议布置的各项工作；

　　二是及时召开当地的资源专员会议，结合本地实际把各项工作布置落实下去（焦作已拟好文件）；

　　三是工作中发现新的问题，或者有什么好的建议，及时向我们反映，以便把我们的工作做得更好。

　　谢谢大家。