我校班主任开展心理培训

王丽娟校长讲话

精彩发言

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聚精会神

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热烈讨论

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郑外“卓越教师”工作坊

青春期的学生会产生很多困惑，例如情绪，人际关系，学习压力、人生目标等问题。为了让老师们了解学生心理问题的成因，以及在班级管理中如何帮助学生调节自己的心理问题。2019年3月16日，“郑州外国语卓越教师工作坊”在小浪底实践基地开班，我校75位班主任接受了为期两天的心理培训。

首先，王丽娟校长讲话。王校长指出：陪伴学生共成长、成长提升来修行、修行学习促陪伴是班主任老师此次培训的重要意义，并预祝此次培训顺利、完满。

接下来，明谦老师带领大家进行了互动游戏，让老师们了解了“身体我”和实践、“大脑我”和思维、“心灵我”和潜能之间的对应促进关系，为进一步有针对性的指导学生指明了方向。此外，老师们还体验了“会跳舞的阿拉伯数字”游戏，并意识到了观察力范围、视野和格局的巨大影响。

第二天，学校组织班主任老师进行了心理案例的研讨，老师们分小组讨论了自己在工作中遇到的心理困惑学生，分析了问题的成因，并就解决办法进行了研讨和分享。其中可供参考的解决办法如下：

1.倾听并了解学生，让学生表达出自己真实的想法；

2.给予学生表现的舞台，看到学生一点一点的进步，从而提升其自信；

3.多采用引导的方式，采用正面管教的方式，指导学生做什么，而不是不能做什么；

4.结合专业特色，融入生涯发展理念；

5.科普基本的心理知识，解决学生一般的心理困惑；

6.接纳学生产生的问题，对于问题严重的学生寻求心理老师或者医院的帮助；

7.家校合作，需要家长的协助改变；

最后，张国立副校长做了总结发言。张校长表明：教育是一场修行，老师们走在自个修行的教育之路上，既需要个人能力的提升，也需要结伴同行，和教育事业结伴，和学校结伴，和班主任队伍结伴、和任课老师结伴、和学生结伴、和家长结伴。班主任老师共同走在教育修行之路上，面对问题应以昂扬的精神积极寻求解决办法，而不是选择逃避来避重就轻。

此次心理培训让班主任老师受益匪浅，特别是年轻的班主任老师对于老班主任传授的很多实际操作经验，有茅塞顿开之感。老师们也表示，学生要学习，老师也要学习，希望学校以后能多开展类似的学习培训，让老师们更好的成长，在教育的道路上携手并进，走出郑外特色的教育之路。