12月13日，基于河南省教育科学和教育信息技术研究“十三五”规划2017年度课题的研究，镇平县雪枫中学课题组结合写作微课项目深入研究实践后所取得的阶段性成果，充分利用班级黑板报学习园地开展课题成果展示活动。课题组计划自本次展示活动起每周设计一期板报，连续5周时间集中展示课题成果——“三步法”。

据悉，“信息技术环境下的教学方式变革研究” 和“基于信息技术的高中英语写作能力培养策略研究”分别是该校承研的省教育科学和教育信息技术研究“十三五” 规划2017年度课题（编号：〔2017〕-JKGHDHZX-013和1352017098）。课题拟从信息技术的视角深入研究高中教学模式、策略和途径，尝试优化现代信息技术背景下的教学模式和学习方式，充分利用信息技术，促进信息技术与课程教学的深度融合。

学生在认真阅读黑板报课题成果内容

在课题实施过程中，课题组采用“教为主导”“学为主体”“用为主线”的课题研究策略，以英语学科写作教学为切入点，运用信息技术尝试围绕“同步教学”和“学法指导”两个维度开展英语写作系列微课研发。本次活动所展示的“活用‘三步法’ 巧写说明文”即是系列微课成果中的一项。

教室黑板报学习园地是班级课外英语写作学习活动的主阵地之一，是开展学生英语写作实践的好平台。课题组充分利用该平台，以“省教育科学和教育信息技术研究‘十三五’规划2017年度课题成果系列展示”为题展示课题研究成果，通过“把握文体知识，夯实基础” 、“活用‘三步法’，领悟方略” 、“沙场点秋兵，证明真知” 、 “仔细审题，确定文章结构”、“ 根据需要，选定时态人称” 、“搜索词句，积累写作素材”等精彩详实的内容，向学生传播英语写作题目突破的策略、方法和技能。

此次活动既让课题研究走近学生、走进课堂、走向教学一线，为课题组英语教师营造了浓郁的科研氛围，又增强了广大同学学习英语的兴趣，扩大了英语写作的范围，提高了学生的学习能力与综合素质，使学生体会到学英语、用英语的快乐。（特约记者李小伟  通讯员赵炜供稿）