为了更好地凝聚集体智慧，提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果，全面提高教育教学质量，5月29日下午二年级数学组老师在三楼办公室展示了精心准备的集体备课展示活动。
展示活动中，苏老师根据单元的教学目标、教学重难点，设置循序渐进的教学策略，让孩子们多联系实际，并利用动手操作，小组合作等方法，感知生活中数学的同时，理解并学会运用分米、毫米，知道米、分米、厘米、毫米之间的进率关系并形成概念。
展示过后，王老师针对本节活动给出三个层次的分析：1、引出长度单位分米、毫米。2.、引导学生具体告知1分米、1毫米的实际长度。3、理解米、分米、厘米、毫米之间的邻居关系。
接着老师们集思广益，博采众长，畅所欲言，在讨论的过程中：袁校长启发我们，在学习抽象的的长度、重量单位时，应让学生用合适的参照物找准方向，有助于学生更好的理解与学习。
连校长引导我们，让学生理解“单位1”，在理解“单位1”的前提下才能更好的深入学习单位的换算。
大家一致认为：让孩子们多联系实际才能更好的理解长度单位。
本次活动大家相互引导，相互启发，收获匪浅，也感叹集体备课的有效性，袁校长鼓励我们应继续发扬“多思、多学、多问”的教研精神，提升教学水平，打造高效课堂，更好地服务于学生。