金秋渐去，寒意渐浓，凌云小学里却一派热情似火。十一月初，为提高教师专业素养与教学能力，凌云小学开展了听评课活动。随着活动的开展，六年级组的三位语文老师也全身心投入其中，积极探讨课程环节，用心雕琢课堂教学，反复琢磨，用心执教，悉心评讲，虚心倾听，氛围一片良好。
盛国英老师，从教近三十年，教学经验丰富，给我们呈现了一节优秀的古诗文教学——《江南春》。盛老师从学生已有的学习积累入手，让学生畅谈与春有关的四字词语和诗词，调动学生学习积极性。在理解诗文大意上，盛老师没有让学生直接去理解翻译，而是进入古诗去寻找诗中的春景，并谈谈自己听到了什么、看到了什么；这样不仅解决了学生理解诗意的问题，也让学生从一处处景色中感受江南春景的独特之美。真是一节富有诗情画意的语文课。
郑佳欢老师教学风格稳重务实，选择讲授的是一篇精读课文《盼》，这篇课文选自习作单元，有别于其他单元教学，承载着特殊的功能和使命。郑老师以单元导语引入，带学生明确学习目的，并对单元学习有一个整体上的认识。教学中，在学生把握文章中心句的基础上，让学生畅谈如何去把握文章中心；接着，郑老师让学生带着自己总结的方法深入文章，以列提纲的形式进行信息整理；这样，学生对文章脉络有了非常直观的感受，并对“文章是如何围绕中心意思展开的”有了深刻的体会。
赵梦雅老师作为一名新教师，教学风格轻松活泼，选择讲授的亦是一篇古诗文《书湖阴先生壁》。赵老师从与学生谈作者、聊文学常识入手，调动学生学习热情。在诗意理解上，让学生回忆所积累的方法，并带着方法自学诗意；接着全班交流疑惑之处，在学生互帮互助中赵老师适时进行引导，水到渠成地让学生说出自己的理解，尊重了学生学习的主体地位。
在每节课后，三位老师都针对各个课程的环节设计、课堂呈现、出现的问题进行研讨交流，并提出许多可行性意见，并对自己的教学进行反思总结。
在这次听评课活动中，每个老师都有了满满的收获，既展示了自己的优点，又发现了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。学习前进的道路上，正是有了一群志同道合之士的相伴，才能一步一个脚印地走向美好的明天。