时光荏苒，蓦然回首，从踏上三尺讲台至今，已是第八个年头了。回望八年的成长历程，在不断学习中，一路奋进，一路困惑，一路收获。欢乐与辛酸同行，收获与遗憾并存。学然后知不足，教然后知困的我，深感吾生也有涯，而知也无涯。学海无涯，教无止境，只有不断阅读，不断学习，不断实践，才能保持教学的青春活力。
未涉足小学教育之前，我觉得小学教育相较于初中、高中教育来说是最简单、最容易的，小学阶段的知识比较基础，学生年龄小，应该比较听话。八年教育生涯的磨砺，完全颠覆了我以前的看法，小学教育一点也不简单，甚至是困难重重、状况频出。难在哪里？一是难在如何将简单的知识用生动有趣的方法呈现出来让学生心领神会。二是难在小学每个阶段的学生特点都是不一样的，不同的阶段要采用不同的沟通方式，提出不同的要求，使用不同的语言。
为了克服这些困难。作为一名初登讲台、没有任何教学经验的我来说，除了向身边优秀的教师请教，更多的是从书中寻访名师，探索答案。
读了窦桂梅的书，让我懂得作为一名语文教师，承担了传承中华民族优秀语言文字、讲好中国话、写好中国字、让孩子们体会母语的美和力量的责任；读了于永正的书，让我见识了一位挚爱教育的先生，用五十年教育教学的实践，回答了如何做班主任，如何做一名教师，如何上好语文课等问题，为我们这些热爱教育、追求真知却不知如何努力的教师指明了方向，让我们明白什么是真正教育；读了吴正宪的书，领略了她用纯净的心做专业的事的真谛，作为教师要努力为学生提供好吃又营养的数学课，教给学生的不仅是数学知识，更要重视数学思想方法和数学思维方式的培养，那才是真正使学生终身受益的知识。
通过阅读，我不仅收获了知识，更慢慢体会到教育的真谛。小学教育对一个人一生的成长和发展都是至关重要的，六年影响一生，作为小学教师，要以丰富的知识，宽广的胸怀，无私的爱心帮助孩子系好人生第一粒扣子。小学教育，小到关乎一个人一生的成长发展，关乎一个家庭的希望，大到关乎民族的振兴，国家的兴亡。小学教育处处皆学问，处处皆智慧，处处皆爱心。作为一名小学教师任重而道远，只有不断学习，不断反思，才能不负人民教师这光荣又朴素的称呼。
童年的我，在小学叩开了知识的大门，迎接我的是语文的优美与丰富，数学的精确与神秘，体育的拼搏与团结，音乐的灵动与愉悦，美术的创意和多彩。正是这些知识丰富了我，滋养了我，也成就了我，送我走向初中、高中，迈向了大学。如今我以一名教师的身份回到这里，重新开启新的学习征程。
从教第一年，学校的校长每天最早来到学校巡查，最晚离开，亲自点评每一位老师的赛课。每一次的例会和座谈，校长的发言都给我新的思考和启迪。从她善于发现的眼睛里，从她准确精当的言语中，从她善于学习的行动中，让我领略一位新时代校长的魅力和格局。这种兢兢业业的实干精神，影响着我不断前进和努力。我也有样学样，早早来到学校，心中常常装着学生，眼中时时观察着学生，事事尽心尽力做到最好。
同年级的优秀班主任早上7:00准时到班陪伴学生，班级工作安排得细致又周到，做事雷厉风行，从不拖沓。我也不甘落后，紧跟他们的步伐，提高了自己的工作要求和标准，高质高效地完成各项班级工作；同年级优秀数学教师的课条理清晰，逻辑严谨，教学环节设置环环相扣，教学内容设计井井有条，教学语言简洁准确，教学风格充满激情贴近学生。她的教学设计让原本严肃的数学课堂变得生动活泼，学生也学得高效快乐。我就在没课的时候，坐在她们教室后边听课，认真做记录，课下及时请教她每一个环节设计的目的，并及时提出自己的看法，请她指点，然后再把学到的本领用在自己的课堂上，不知不觉中，自己的教学水平也在进步。
在大家的帮助和指导下，在一次次的交流学习中，我与这些优秀教师们建立了深厚的情谊，他们是我成长道路上的良师益友，是我教育生涯中的贵人。
学生们升上六年级，学生们心理特点也发生了变化，我感觉班级管理有些力不从心，学生不再那么守规矩。我及时与家长沟通，了解孩子们在家表现。课下走到学生当中，与他们交流谈心。一位女同学平时作业书写字体偏大，影响美观，我苦口婆心劝说却收效甚微。但开学短短一个月，这个女同学的字却写得小巧又秀气。通过观察，我发现她经常与班里另一名写字好的同学一起上下学。一个同伴一个月的影响超过了我一年的提醒纠正，这不正是六年级学生竞争意识增强，向优秀同学看齐的表现吗？我因势利导，设计课堂、课下、作业小组比赛的奖励机制，激发学生的竞争意识。每次布置作业，班级里就形成了一种竞赛氛围，无形间同学们比谁完成得全对，谁完成得快，大大提高了学习效率和质量。
儿童的成长有一定的发展规律，而我只发现了冰山一角，有关教育教学的问题还有很多等着我去探索、去挖掘、去实践。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为一名青年教师，需要探索和学习的地方还有很多。只有不断学习，不断实践，不断反思，才能超越自我，成就自我，不负光阴，不负人民。
