省教育厅专家组考核评估吕勇河南省悟言名班主任工作室

2020年11月10日，河南省教育厅专家组对郑州外国语学校吕勇河南省悟言名班主任工作室进行考核评估。评估专家组成员都娟校长、任民教授、贾福霞老师、河南省班主任研究中心杨雷副主任和郑州市教育局基教处周晋娜副处长一行五人，风尘仆仆赶到学校，对名班主任工作室的创建工作进行考核评估。郑州外国语学校党委书记毛德宇、德育副校长王玉合、悟言名班主任工作室主持人吕勇老师和部分工作室成员参加了专家组的考核评估工作。

在学校三楼会议室，专家组一行听取了吕勇老师的创建工作汇报。吕勇老师首先对考核组的各位专家表示诚挚的欢迎，对工作室内的所有成员表达深深的感谢，工作室创建以来，全体工作室成员齐心协力，把工作室的创建当作每个人自己的事情来做，几个月下来，已经和工作室建立了深厚的感情。吕勇老师分别从学校领导对名班主任工作的支持情况、名班主任工作室的硬件配备情况、名班主任工作室成员的组建情况以及名班主任工作室活动开展情况和运行效果进行了汇报。

吕勇老师向专家组解读了工作室的名称、logo和文化墙的设计情况，“悟言”一词，取自于王羲之兰亭集序：或取诸怀抱，悟言一室之内。意思是一群志同道合的人在室内畅谈理想抱负，这正是工作室建立的初衷和前行的动力。工作室还发动成员反复琢磨、精心设计了工作室的logo。 Logo的设计凸显了工作室汇聚一堂的交流与分享、潜心育人的爱心和匠心、团队合作的辐射与成长以及工作室所有成员对个人成长的愿望和对工作室平台发展的期许。文化墙的设计在体现河南元素、郑州元素、郑外元素的同时，突出名班主任工作室的工作内涵：有做世界上最小的主任，要干出最辉煌的事业的情怀；有既仰望星空、心怀梦想，又脚踏实地、扎实做事的态度，有使每个学生成为最好的自己的能力。

成立以来，工作室还购置了大量的班主任专业书籍，组建成小型的班主任专业阅览室，努力把工作室内建成班主任工作的研究室、实验室和加油站。吕勇老师重点向各位专家介绍了名班主任工作室工作启动以来所开展的各种线下和线上的研讨、学习、培训和读书交流活动，展示了创建以来工作室取得的各项成果，以及成员积极利用新媒体平台进行教育创新的情况。

  之后，专家组一行到河南省悟言名班主任工作室进行了现场实地查看。专家们认真翻阅了工作室购置的各类班主任工作专业书籍，仔细查看了工作室创建以来建立的各项档案材料，具体了解了工作室的各项硬件设施的配备和使用情况，详细询问了工作室的活动开展方式和取得的成效。专家们对创建几个月以来，工作室所做的各项工作表示了充分肯定。

专家组和河南省悟言名班主任工作室的主持人吕勇老师及部分成员进行了深入的交谈和沟通，了解了工作室成员招募的情况，工作室各种线上和线下研讨工作开展的情况，工作室场地的日常使用情况，工作室成员几个月以来在工作室这个平台上得到的成长和锻炼情况。专家们重点向工作室主持人吕老师了解了工作室团队的建设情况和把所有成员凝聚在一起的思路和做法。

都娟校长建议工作室的成员们用一句话概括自己加入工作室以来的个人体会和收获。马光辉老师提到，自己实现了从小幸福到大幸福的转变；林聪老师提到，和喜欢的人一起做喜欢的事儿就是幸福；贾赫老师提到，让学生成为更好的自己，也让自己成为了更好的自己；任玉磊老师提到我们有情怀、有态度、有能力将个人成长与平台发展有机的结合在一起。都娟校长对工作室核心成员的优秀表现和先进理念给予了充分的肯定。

最后，专家组的几位成员分别对河南省悟言名班主任工作室的创建工作和活动开展情况进行了点评和指导。都娟校长在肯定工作室创建以来取得的成绩的同时，诚恳的提出几点期望。她期望工作室能建成一个温暖舒适的家，工作室要有家的感觉，更要有家的温暖，成员们要有家还得回得了家；主持人要能带出一个抱团取暖，彼此温暖的团队，要理出清晰的带团思路，要让每个成员明确我们到哪里去，如何能到那里去，以此来完成每个学员从优秀到卓越的转变；工作室要在合适的时机推出一些可以推广和借鉴的成果，形成持久的辐射力和影响力；主持人要努力让工作室的这团火和每位成员的这些星，交相辉映，成为每个成员心中期待的样子。任民教授重点梳理了名班主任工作室的定位，他用易经中的“元、亨、利、贞”4个字进行了概括，“元”就是开始，也是创新，这是工作室存在的基本意义；“亨”就是合作，通过合作可以进一步扩大我们的影响力；“利”就是成果，工作室可以逐渐将个人成长的小成果，转变为平台发展的大成果；“贞”就是正能量，是引领，工作是要在开放辐射引领上下大功夫，工作室的每位成员就是一颗星，这颗星自带光芒，就能更好地辐射引领。河南省第2批名班主任工作室主持人贾福霞老师，表达了对工作室文化建设和活动开展的高度赞同，希望每位成员能够从繁重的学科教学中调整一部分精力到工作室，希望每个成员能够把个人和工作室的成长与发展作为自己生命的自觉。省班主任发展研究中心的杨雷主任，建议工作室要进一步吸纳骨干班主任，形成更好的辐射和引领格局；要建立好每位成员的个人成长档案，让每位成员都有深深的归宿感；要在工作中扩大交流的范围和对象，让辐射引领真正落到实处。

一声赞许，是对工作室既往点滴工作的肯定；句句期待，是对工作室未来发展方向的嘱托。专家的建议和期待犹在耳畔，蓝图绘就，重任在肩。理当砥砺前行，不负重托；必定带好团队，一往无前！