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刘伟锋
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来源:[1]王栋.基于行动科学的教师在职研修与专业发展模式探析[J].教育评论,2017(01):111-114.
教育行动研究,是在教育环境中由教师和专家合作,针对实际问题提出改进计划并加以实施、验证、修正而得出研究结果的一种研究方法。
教师行动研究是教师在教学中对自己的观念和方法,以及由此产生的教学效果进行反思,在反思中重新审视自己的教学理念,并探讨、研究和改进教学方法,从而进一步提高教学效果的活动。
行动科学的实践性、反思性和批判性。
阅读:11935 回复:0 2018-12-13 17:38:04 举报
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