河南省基础教育资源公共服务平台

中国网郑州2月15日电  2月14日下午，记者从河南省政府新闻办举行的“河南省新型冠状病毒感染的肺河南省炎疫情防控工作”第九场新闻发布会上获悉，为保证河南省教育厅要求的“停课不停学”，河南省实验小学第一时间精心研究、科学制定并启动了《停课不停学方案》。

新闻发布会现场

坚持五个原则，即：防控第一原则、五育并举原则、社会生活原则、全员参与原则、优质高效原则；

强化平台统筹，与河南省广电、河南省电教馆、钉钉等机构和网络平台合作，构建资源管理、课程管理、教学管理的综合平台，选择利用成熟度高、公众使用免费的平台和工具，这样基本做到了“零培训”；

建立运行机制，坚持线上线下“双机制”，确保教研、技术、教师“三到位”，做到学校、年级、班级、家庭“四联动”，分年级、分学科研究线上教学课堂组织方式、作业批改方式、个别辅导方式等新问题，适应这种全新的教学方式。

同时，河南省实验小学按照河南省教育厅要求，承担了河南省“名校同步课堂”录制任务。与河南省教研室、电教馆、河南省广电集团密切合作，发扬团队作战精神，克服录制时间紧、没有教材、没有教学用书、疫情防控形势严峻等困难，从2月6日到现在，教研团队集体备课、磨课，已经录制了近200节课，为特殊时期全省范围实现电视和网络教学贡献了实验智慧和力量。

据了解，为保证网上教学质量和效果，河南省实验小学根据线上教学的规律、特点、实施策略。一是在学习方式上，采用录音、直播、答疑等适合线上的教学方式，采用“线上学习+欣赏，线下实践+创作”的方式，科学安排教学内容、检测反馈学习情况。二是在学习内容上，统筹学科课程与综合课程，采用大概念、大单元的教学设计，更加重视音体美劳等科目的教学，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，更加重视培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力，推送综合探究、室内亲子、趣味体育、艺术欣赏、科学实验和手工制作活动课程。三是在跟踪问效上，通过班主任与孩子、家长视频家访，检测了解孩子在家情况，任课教师充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等。