《道德与法治》课程强化“立德树人”，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治教育的启蒙。课程中提供了一些法治教育素材，但比较少，也没有详细的阐述。另外，本课程多是其他学科老师兼课，很少专职教师，身兼多职的教师的工作比较繁忙，不能很好地对道德与法治课程的资源进行开发。课题组成员希望通过本课题研究，详细梳理课本法治教育资源，同时开发具有可操作性的法治教育资源，探求法治教育资源在小学道德与法治课程教学中的应用实践策略。
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