《信息技术与小学生行为习惯养成教育深度融合的研究》阶段小结
沁阳市实验小学 刘利霞
我们课题组紧紧围绕课题，借助“麦励平台”，把信息技术与小学生行为习惯养成教育深度融合，研究的主要内容有：
1.结合日常教育教学管理工作，通过晨会、班会、知行学堂对学生进行“六礼六仪”教育。
2.借助麦扑平台，通过麦励校园信息化评价，对学生的德智体美劳进行全面评价。
3.通过实践研究，探索信息技术与小学生行为习惯养成教育深度融合的德育新途径。
4. 认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系。
麦励校园是软硬一体化的数字信息服务平台。通过学校安装RFID智能考勤机，学生佩戴成长记录卡。老师通过手机APP即可实现智能综合素质评价功能。麦励校园智慧管理云平台，基于移动互联网技术和大数据分析，有效整合智能WEB管理端、手机APP平台和智能学生终端。实现智能综合素质评价、智能安防管理、家校互动三大功能，助力学校轻松、家长无忧、学生全面成长。校师生综合使用情况后台一键查询，图表可视化，大数据分析，无需人工统计，省时省力。
2018~2019上学期综合素质评价报告单
姓名：南晨 称号：小状元
学校：沁阳实验小学 总积分：1520
班级：三年级四班
综合评价具体分数
感恩老师：刘利霞、阎小青、买年玉、王二星、陈飞、杨妍华等7位老师
本学期共记录该同学541次成长瞬间。
★智慧星：627分
小组比赛 | 家庭作业 | 课外阅读 | 考试优秀 | 课堂表现 | 班级竞赛 | 校级竞赛 | 校级以上竞赛 | 其他 |
16 | 75 | 12 | 25 | 28 | 20 | 40 | 0 | 411 |
★美德星：342分
品德修养 | 行为习惯 | 其他 |
10 | 51 | 243 |
★体健星：189分
大课间操 | 体育课堂 | 班级竞赛 | 校级竞赛 | 校级以上竞赛 | 其他 |
77 | 0 | 0 | 15 | 0 | 97 |
★文娱星：221分
绘制板报 | 班会领唱 | 文娱课程 | 班级竞赛 | 校级竞赛 | 校级以上竞赛 | 其他 |
6 | 3 | 3 | 20 | 15 | 0 | 174 |
★勤劳星：141分
社会实践 | 大扫除 | 其他 |
21 | 26 | 94 |
班主任评语
班主任签字
借助“麦励平台”，我们把信息技术与小学生行为习惯养成教育深度融合，真正对学生的行为习惯养成有引导作用，收到了很好的效果。
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