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       经过了一个超长假期，孩子们在家停课不停学，为了适应特殊时期的学生教育，有人调侃，老师化身为主播，家长演变成老师。在各种慌乱中，各种适应中，随着我国疫情的平稳，在各界的翘首以待中，在5月12号，我们一二年级学生终于返校复学。

     开学伊始，我们按照上级领导要求，各年级错峰入校，错峰上课，学生分组上课。在校园中严格按照要求做好防疫事宜，组织好教学。在各种忙碌和适应中，我越来越感觉到家庭教育对低年级孩子的重要作用。

    一、言传身教：家长的言行深刻影响孩子，从孩子身上能看出家长的文化修养和素质。几个月的居家生活，一旦进入学校，老师们在课余交流的最多的是变化。那个孩子变得懂事了，那个孩子的字变得工整了，那个孩子的学习进不了，我们惊喜于孩子的成长，也无不惋惜地交流一些孩子的不足。有时老师在批改作业时，不住地埋怨“这几个月都干嘛了，一点也没进步。"我都想把开他的脑子看看他都听了什么，一句也没记住。”其实出现这种结果并不偶然。我在上网课期间就已经发现端倪。停课不停学以来，我们学校根据各年级的学习任务制定了完备的教学进度计划。给学生制定好课程表，希望学生在家也要养成良好的学习，生活习惯。我们老师在家精心安排课时要求，配合国家社会提供的教学资源。有的家长会和孩子一起收看同步课堂，甚至一些家长如我班的徐子萱妈妈，还会和孩子一起做听课笔记，听完课之后还会比较优劣，谁听得认真，谁的笔记课堂重点写的全面。而一些家长只是告知孩子要学习，让孩子自觉听课，自己就走开了，甚至一些家长在老师开通直播时，带着孩子出去玩，总是缺席直播课堂。复学以后，孩子的学习肯就拉开了差距。家长对学习的态度，直接影响了孩子的学习，甚至会影响孩子的学业。

   二、家长是孩子的第一任老师：一定的社会经验和知识就是从父母那里得到的。俗话说得好，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。家长的职业，教育，见识，胸襟，生活态度等等，会直接影响孩子的成长。一个书香氛围浓厚的家庭，孩子也会养成爱读书的习惯，那么一个妈妈看电视玩手机的妈妈，一个整天打游戏的爸爸培养出的孩子肯定是不爱阅读的。我在假期期间就发现一些孩子打游戏，不出意外，这些孩子开学后成绩明显下滑。

  三、家长的教育方式会影响自己的孩子：家长的教育方式将给自己的孩子的教育观念形成深远的影响。开学以来，各地频出的孩子做出各种激烈行为，甚至自杀的事件，也让很多家长反思自己的教育方式。我国自古奉行“养不教，父之过，教不严，师之惰。”我们说“棍棒底下出孝子”而现在更多地人认同对孩子要鼓励，要进行“赏识教育”。我们不论哪种方法的对错，可是我们感慨那么鲜活那么年轻的生命因为学习这一人生的第一道关口就提前结束。我们的孩子是不是我们捧在手心时间过长，放在温室过久，还是我们给他们束缚太多，期望过高，让他们连自己看世界的勇气都没有，就草草离开这个世界。

   前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到满意的效果。”可见学校教育的成败，与家庭教育的支持密切相关。良好的家庭教育为一个人的发展奠定了良好的基础，意味着个体做好了接受外部环境影响的准备。可见，家庭教育直接影响着学校教育，如果是和谐温馨的家庭环境教育下的孩子，他的学习生活也会是积极向上的。