“教而不学则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。
口语交际能力是人们日常生活的重要能力之一，口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。为更好地探索口语交际教学的特点、规律、策略，本次活动活动展示了金亮老师和刘弈伸老师的两节口语交际课，在听课和评课中，不断的产生思想碰撞，激发老师们上好口语交际课的热情。
金亮老师本节课最大的亮点是：采用了新课标中的教育新理念，积极倡导了自主、合作的学习方式。学生自主学习的时间极多，把课堂交给了学生，让语文课堂真正成为了学生的课堂。教师在适当的时候引领、点拨、启发、诱导及总结。
刘弈伸老师的这节课设计程序合理，交际要求明确，紧扣主题，交际要求明确。搭建交际平台，促成学生的多向多回互动，给我们展示了一堂非常精彩的口语交际课。
微风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。本次教研活动中精彩的课堂及讨论，更加激发了老师们潜心课堂的热情，相信通过本次教研活动，语文老师们都是满盈盈的收获、沉甸甸的思索，在以后的教学中，聚焦学生、让教学贴近生活、倾听心声，带领学生体会口语交际的魅力。
