培养课堂氛围，让学生能够表达出自己的观点
发布时间：2021-10-20 14:37
栏目：教师文章
发布单位：沁阳市第一小学
点击量：1835
【公开】
自主学习这样的教学方式按经验可以分为以下几个阶段。首先是学生通过自己对学习内容的预习，通过这样的预习，学生可以大体上了解课堂教学内容，并对教师安排的一些教学任务实施与完成。再通过学生的自主预习后，教师需要鼓励学生积极的发言，简述自己对教师安排下来的教学任务里的一些问题的答案。这些答案往往都带有学生个人色彩，但教师不能因为这些答案的缺陷就对这些答案嗤之以鼻。这样的做法是不利于风趣开放的课堂氛围的形成，反而会让大多数学生不敢在课堂上表达出自己的想法。在这个过程中，教师应该做的是尊重每一个学生的发言，并在一定程度上表现出这些学生观点的肯定，在这之后才委婉的表达出自己对这个学生的答案的看法。因此想实现这样的课堂氛围，教师一定要做到对学生的赞同。除此之外，教师在设计给学生的教学任务时，对于教学任务的难度也要注意。既不能超出教学要求难度，让学生无法解答；也不能低于班级学生解答能力的平均水准，让学生不加思考便能够得到答案。与此同时，教师的问题一定要具有开放性，开放性的问题能够引起学生的开放性讨论，有利于开放性课堂氛围的形成。