建立自我表达的教学情境，提升学生的语用能力
发布时间：2022-03-14 17:23
栏目：学校文章
发布单位：沁阳市第一小学
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【公开】
教师需要有目的地、积极地为学生建立各种形式的自我表达的教学情境，使小学生带着轻松愉快的情绪去感受与学习语言，自主地加入语言实践中，灵活地掌握语用的技巧，从而促进有效语用课堂的构建。学生们的语用意识和能力不是一蹴而就的，而是需要有一个长期不断积累的过程，因此，教师在语用教学中要创建各种情境，为培养学生的语用能力提供便利条件。例如，《你必须把这条鱼放掉》这篇课文讲的是汤姆和爸爸钓鱼的故事，爸爸和汤姆进行沟通，让汤姆把鲈鱼放掉，在沟通过程中，汤姆被爸爸的诚信所感动而放掉了鲈鱼。当学生学习这篇文章时，教师要引导学生体会爸爸与汤姆之间的动作与神情，教师也要为学生创建一个自由表达的情境，使学生根据人物语言及心理上的变化去对话，运用对话的式来锻炼学生的语言实践能力。同时，在创建自由表达的情境时，教师应充分调动学生的主体意识，让学生真正体会到语言表达的魅力之处。由此，学生们能够充分地体会到教师对学生的尊重，勇敢地表达自己所想，进而使自己的语用能力得到进一步的提升。