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双减”政策之后，课堂教学回归教学本身，“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学。在此背景下，我们的教育如何实现“减负、增效、提质”的新生态？如何把握课后拓展来助力课堂教学？这都是现今亟待思考的教研专题。
本期推出主题为美术教师作品集，请欣赏。
