为深入贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控的决策部署和省、市疫情防控工作要求，小学新冠疫情防控应急预案根据《新冠防控方案 (第九版)的通知》等相关文件，依据有关法律法规，结合当前疫情形势，特制定新华区联盟路小学新冠肺炎疫情应急处置预案本预案。

一、工作目标

做好学校新冠肺炎疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置“国庆”假期期间师生出现疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。

二、工作原则

及时发现、快速处置、精准管控

三、建立防控工作体系

（一）成立以校长为第一责任人的疫情防控工作领导小组，明确职责

组  长：郭勇（校长）

副组长：李志伟 田利娜 杜伟红 王淑琴（副校长）

成  员：杨志军（总务主任）

崔君楠（教导主任） 

孙柯（大队辅导员）

刘欢 马灿辉 吕红阳 郭龙俊  各位班主任

职责：

领导小组下设办公室，承担领导小组日常工作；起草领导小组及其办公室的相关文字材料；收集、汇总、整理、上报防控工作信息及档案管理等；落实日报告和零报告制度。

领导小组下设五个专项工作组，在领导小组统一领导下开展工作。

1.信息联络组

组  长：田利娜

副组长：刘 欢

成  员：包班管理人员   班主任

职  责：负责掌握病例相关信息；确保信息渠道畅通；传达防疫决策要求；记录突发事件过程。

2.医疗保障组

组  长：李志伟

副组长：杨志军

成  员：包班管理人员   班主任

职  责：负责布置核酸检测场所；配合病例转移救护工作；协助开展流行病学调查；掌握重点健康监测信息；组织师生做好个人防护；转移密接者和所在班级。

3.教育教学组

组  长：王淑琴

副组长：崔君楠

成  员：教研组长  班主任  科任教师

职  责：负责学生现场组织管理；师生员工健康监测；做好家校沟通协调；做好教学安排调整。

4.安全后勤保障组

组  长：田利娜

副组长：杨志军

成  员：马灿辉   保安  

职  责：负责启动校园封闭管理；加强校园巡查监控；保障车辆运输调度；重点区域开展消杀；保障物资储备到位。

5.宣传和心理疏导组

组  长：杜伟红

副组长：吕红阳

成  员：教研组长  班主任  

职  责：负责舆情监测；做好政策宣传；心理健康疏导；健康教育工作。

（二）建立防控网络，信息摸排到位 

 1.建立由学校、行政组、班级、师生、家长五级防控工作联系网络，明确五方责任。 

2.及时收集和报送相关信息，随时关注师生健康状况。

（三）坚持属地管理 

加强与所在辖区疾控部门、医疗机构的沟通协调，取得专业人员和专业技术支持。

三、应对情形

（一）普通发热病例

无流行病学史，仅出现发热和呼吸道症状的病例，经初步排查为普通发热病例。

（二）可疑病例

发现可疑病例：发热（腋温≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关临床表现；同时，经调查发病前7天内有以下流行病学史中的任何一条：①本人或接触人员有病例报告社区的旅居史；②与新冠肺炎感染患者或无症状感染者有接触史；③曾接触过来自有病例报告区的有疑似症状的患者；④聚集性发病（在小范围如家庭、办公室、学校班级等场所，出现2例及以上疑似症状的病例）

（三）阳性检测者（包括确诊病例和无症状感染者）

1.核酸初筛阳性者：学校、社区、重点人群核酸排查等途径中，新冠病毒核酸检测阳性者。

2.确诊病例：具备以下病原学或血清学证据之一者：①新冠病毒核酸检测阳性；②未接种新冠病毒疫苗者新冠病毒特异性IgM抗体和IgG抗体均为阳性。

3.无症状感染者：新冠病毒病原学检测呈阳性，无相关临床表现，如发热（腋温≥37.3℃）、干咳、乏力、嗅（味）觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等可自我感知或临床识别的症状与体征，且CT影像学无新冠肺炎影像学特征者。

（四）密切接触者

在病例发病前或无症状感染者首次阳性标本采样前4天开始，与其有近距离接触但未采取有效防护的人员。流行病学调查专业人员根据流行病学调查结果，结合相关部门提供的大数据信息，依据以下原则判定密切接触者：

1.同一屋檐下共同生活的家庭成员；2.在办公室、教室等同一场所有近距离接触的人员；3.密闭环境下共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员；4.暴露于被病例或无症状感染者污染的环境和物品的人员；5.现场调查人员评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。

（五）密接的密接

密切接触者与病例或无症状感染者的首次接触（病例发病前4天或无症状感染者标本采样前4天至被隔离管理前这段时间内，密切接触者与病例或无症状感染者的第一次接触）至该密切接触者被隔离管理前，与密切接触者有共同居住生活、同一密闭环境工作、聚餐和娱乐等近距离接触但未采取有效防护的人员，调查中要以与密切接触者接触频繁的家属和同事等人群为重点。

（六）重点人群

在病例（包括初次检测阳性的无症状感染者）发病前4天至被隔离管理时，与其同时段（含延后1小时）、同场所（出现多个病例的重点场所或单个病例涉及通风不良空间密闭的高风险场所）及周围250米范围内，停留1小时以上的人员。

（七）聚集性疫情

14天内在学校范围内发生5例及以上病例和无症状感染者。

四、应急处置措施

（一）校内出现可疑症状

1、若教师员工出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状，教职工应第一时间，向学校负责校长李志伟田利娜报告，李志伟校长并联系学校医务室进行核酸检测，配合学校医务室处置就诊；若学生出现上述症状，学生班级所在晨午晚检或班级负责人第一时间向所在班级包班领导报告，包班领导应第一时间向总务处李志伟田利娜校长报告，配合学校医务室进行处置就诊；如拒不报告或隐瞒实情，学校将按有关规定严肃追究责任；如造成后果，将依法依规给予处理。

2．由学校医务室医生对出现疑似症状人员进行初步诊断，医务室医生认为高度疑似必须马上送医的，第一时间告知总务处报告社区；学校医务室联系后動处与定点医院协定好医院专车，将出现疑似症状人员运送定点医院诊断疗。出现疑似症状学生所在班级，必须安排专人陪同送诊。

3．学校应立即启动应急预案，严格按照属地健康部门要求，全力落实各项报告、隔离等防控工作措施。积极配合做好流行病学调查，并在专业部门指导下做好随时消毒和终末消毒等应急处置。

4．当发现同一班级、一天内出现2例及以上不明原发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅（味）觉减退、肌肉酸痛等症状的疑似感染病例，应立即对与疑似病例一起生活、学习的接触者进行排查，及时进行风险告知，提醒其主动做好个人防护，配合落实核酸检测、健康监测等措施。如出现疑似症状，及时报告学校安排就医。

（二）密切接触者、次密切接触者的处置

1．一旦被确认为新冠肺确诊患者、无症状感染者的密切接触者、次密切接触者，教职工应立即向学校报告

2．学校向学校疫情防控指挥部报告，并报告新华区属地疫情防控指挥部、社区和当地卫生行政部门。如拒不报告或隐瞒实情，学校按有关规定严肃追究责任；如造成后果，将依法依规给予处理。

3．学生由各班级班主任包班领导负责；密切接触者和次密切接触者所属学校，在疾控部门指导下进行筛查流调。

4．封控隔离。按照学校疫情防控指挥部指示，后总务处负责，相关部门协助，及时封闭病例密切接触区域或场所（教室等）;视情况对学校进行全面封闭管理，只进不出。学校医务室、后勤处对密切接触者（一密、密人员）安排专车迅速送到集中医学隔离点进行隔离，对三密人员进行居家隔离。

5．消杀。各班级要对对密切接触区域或场所行环境消杀。

6．全员核酸检测。服从学校安排，对学校所有部位进行消杀。

（三）如可疑病例核酸检测结果为阳性，立即启动应急响应，并采取以下应急处置措施：

1.学校工作人员穿防护服，佩戴口罩，将密切接触者或次密切接触者师生带到隔离室进行单独隔离，配合疾控中心做好次密接者的初步筛查和信息统计工作。密接者同班同学和任课教师原地待命，禁止人员流动，同楼层的班级保持在原班级的座位等待进一步的安排。协助和配合疾控中心开展流行病学调查、核酸采样、密切接触者和密接的密接排查等。严格执行密接、密接的密接人员管控措施，第一时间内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。全校需完成全员核酸检测，具体检测次数根据市疫情防控指挥办确定的频次执行（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），定期开展环境核酸采样监测。

2.停止校园群体性聚集活动，师生严格按照标准保持间隔距离，按照卫生健康部门的要求，必要时采用班级或全校停课措施。启动封闭式校园管理，人员只进不出，严格控制外来人员、车辆进入校园，立即暂停线下教学，有序开展线上教学。

3.上级部门将密切接触者、次密切接触者转移后，学校做好教室、办公室等场所全区域消毒和终末消毒，对重点场所消杀前应开展环境采样和核酸检测。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取楼层、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，检查疫情控制措施落实情况。

4.积极配合卫健部门对密切接触者学校所在师生进行全员核酸检测；次密接者的同班任课教师落实7天居家健康监测，返校时进行一次核酸检测，结果为阴性方可返校上课。在疾控中心的指导下，做好病例所在教室、办公室等疫点及公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，教室入口要配备含酒精成分的免洗手消毒液，厕所配备洗手液。

5.做好师生健康检测工作，每天上报师生两次体温检测和核酸检测情况，分类建立台账。做好师生每天健康监测和因病缺勤追踪登记工作，配合卫健委做好集中医学观察人员的健康监测工作。

6.每天保持与教育主管部门沟通信息，上报学校最新情况。

7.做好安全后勤保障工作，确保应急工作顺利开展。提供应急处置所需要的设施、设备和物资。做好生活饮用水等生活保障。加强校园巡查管控，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。

8.做好宣传和心理疏导工作。有针对性地宣传新冠肺炎防控知识、调查方法、病例界定和处置办法等，让家长、师生员工理性认识疫情可防可控。根据确诊病例、可疑病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，学校要通过微信、QQ家长群等，密切家校沟通合作，做好正面引导，有针对性的开展人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。

9.由学校负责集中医学观察期间隔离观察人员的线上教学安排和必要的生活陪护等工作。

（四）出现密接个案应急处置

学校应准备好提供全校师生、工勤人员、来访人员等相关人员名单，一旦在校内师生员工中出现密切接触者，学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员判定密接的密接。根据流调及疫情风险评估结果，判定学校是否临时封闭或者改为线上教学，按“三天两检”完成两次全员核酸检测（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）。密接的密接按规范转运酒店集中隔离，其余学生居家或校内健康监测。关注密接人员的核酸检测结果，如有异常随时调整防控方案。

（四）出现密接的密接个案应急处置

一旦师生员工中出现密接的密接，根据流调及疫情风险评估结果，研判学校是否临时封闭或者改为线上教学，密接的密接所在班级的师生按“三天两检”完成两次核酸检测（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）；校内其他人员开展一次核酸检测（核酸检测人员范围由属地疾控部门流调后确定，属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），加强师生员工健康监测。

（五）出现重点人群个案应急处置

一旦师生员工中出现重点人群，学校应第一时间向所在社区如实报告，积极配合社区开展排查、核酸检测、隔离或健康监测管理等措施（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围）。出现重点人群学生所在班级的师生按“三天两检”完成两次核酸检测（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），加强其余师生员工健康监测。

（六）做好学校出现聚集性疫情应急处置

一旦学校出现聚集性疫情，应全校封闭管理，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学；提供全校师生、工勤人员、来访人员等相关人员名单、课程表、视频资料等，供疾控现场流调人员甄别密接、密接的密接和重点人群；严格执行密接、密接的密接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。全校需完成全员核酸检测，具体检测次数根据市疫情防控指挥办确定的频次执行（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），定期开展环境核酸采样监测；如涉及多个校区或交流密切的其它学校，视疫情影响程度及防控要求进行调查处理。

（七）若出现无症状感染者、密切接触者三类人员。

在疾控部门指导下进行筛查流调。包括：到学校监控室查看监控视频、线上详细询问、填写流调信息登记表等。

若教职工中出现确诊病例、无症状感染者、密切接触者三类人员。由总务处负责，教职工所属部门、安保处协助，在疾控部门指导下进行筛查流调。包括：到学校监控室查看监控视频、线上详细询问、填写流调信息登记表等。

  （八）、信息发布与宣传引导

  （一）实行新型冠状病毒感染的肺炎疫情“日报告”和“零报告”制度。学校负责每日定时向学校报告。

  （二）学校发生疫情后，学校应根据疫情事件的发生、发展、处置进程等，对每一起疫情事件都必须作初次报告、进程报告和结案报告绝不允许迟报、漏报、瞒报。

  （三）信息发布。严控信息发布，学校任何个人不得擅自发布疫情信息，疫情信息由政府部门按照规定发布。党务工作部加强网络舆情监测，积极引导舆论。做好师生的思想引导、心理疏导和教育管理，稳定师生思想情绪，关注关心集中隔离人员。

  （四）健康教育。提醒广大师生保持良好卫生习惯，做到勤洗手、常通风、不扎堆、不聚集，保持安全社交距离，掌握卫生知识，做好

个人防护。

  五、善后和恢复

 （一）及时整改

  根据疫情应急处置过程中暴露的问题和不足之处，及时总结经验教训，改进工作举措，建立限时整改工作台账，严防疫情复发。

 （二）恢复秩序

  在经过彻底消杀确保相关场所安全的前提下，经科学研判，报请有关部门批准后，及时发公告，重启因疫情暂停的教育教学活动。因情隔离或患病的师生，须恢复健康并经卫生健康部门确认无传染性后方可返校返岗。