河南省基础教育资源公共服务平台

2020年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了庚子年春节的平静。面对疫情，作为班主任的我在疫情防控的第一时间便积极行动起来。除了每天根据防疫要求统计、上报班级学生信息，我还利用疫情机会，开展了一系列活动，把灾难当教材，对学生进行生命教育、感恩教育、安全教育、理想教育等，让学生在疫情期间也全方位成长。

线上德育课程，化疫情灾难为教学资源。疫情爆发之初，我充分结合语文学科特点，大力挖掘教育資源，设计了丰富多彩的活动课程。在我的鼓励下，孩子们以书信的形式抒发他们对这群抗击疫情英雄的感谢；我会让孩子们拍一些抗击疫情的小视频，给正在前方奋战的英雄们加油鼓劲；我也会积极响应上级防控疫情的行动，让孩子们办以抗击疫情为主题的手抄报；声情并茂，和爸妈讲战役小故事等这些力所能及的爱心行为，既温暖了奋战在一线工作人员的心房，也丰富了孩子们在家学习的内容。

丰富主题班会，化感恩之心为道德责任。家是最小国，国是千万家。我通过钉钉等网络平台面向学生开展“把灾难当教材，与祖囯共成长″主题班会，表达对抗疫一线工作人员的崇高敏意，并向学生们讲述抗疫英雄事迹，弘扬抗疫精神，了解我们的岁月静好，是因为逆行者他们在用生命守护着我们的生命。

特色线上升旗，化爱国约定为成长力量。学校坚持每周一次的线上升旗仪式，实现特殊时期对孩子们的精神洗礼。他们认识了一又一个英雄，从钟南山、李兰娟到有一份热，发份光的雷锋………，无数的先锋和他们的事迹激荡着孩子们的心灵。

作为一名班主任，面对当前疫情防控的严峻形势，班级管理工作也不能松懈。我从以下几个方面抓班级管理工作：

分组高效管理。疫情期间，最难解决的问题就是调动学生的学习积极性，让他们保质保量完成家庭作业。针对这问题，我利用班级的小组长，让他们成立学习小组，并担任每个小组的组长。有了得力的助手，管理起来会轻松很多，还会有效。

定期与家长交流沟通。在疫情期间上课，家长的作用至关重要，我会经常与学生家长交流，告诉他们要创造安静流畅的学习环境，和孩子一起制定学习计划，及时督促学生上课，完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。

以上疫情期间班级管理和有关活动课程，对我创建名班主任工作室有以下启发。

1. 班级管理是一门艺术，这门艺术需要我们用心来经营和探究，只要心中有爱，有责任，疫情下的班级管理工作也会向着我们的目标迈进；

2.加强阅读，加强学习。要时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己，积极参加各类活动，阅读教育专著，寻求理论支撑，了解新的教育动态，努力做到与时俱进，不断丰富自己的专业知识，提高自己各方面的能力。