作为教育工作者，应与孩子们一起，以此次疫情为契机，完成好这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育，构建孩子们正确的世界观、人生观、价值观。培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难。
在防疫一线上，我们的国家涌现出无数先进典型的事迹，他们有医生、护士、交警和教师，甚至一个一个普通的老百姓等等。他们默默无闻地在平凡岗位上执着坚守,他们奋战在抗击疫情的一线，以“逆行者”的无畏姿态，传递着凛冽寒风中最珍贵的爱。
作为一名教育工作者，我时刻不敢忘记自己使命。我非常乐于给孩子们讲抗疫工作者的故事，感受灾难面前全国人民的团结一心、众志成城，思考自己能够为国家社会做些什么。
作为一名班主任老师，疫情以来开展了一系列“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动。通过在线班队会、德育课等多种形式的“空中课堂”，录微视频，每周一举行升旗仪式对学生开展道德教育和爱国主义教育， 让学生体会到在这场灾难中，每一个人都在尽自己的一份力量，这一种爱，都应该深深地烙在孩子的心上，让他们明白什么是中国人，让他们感受什么是大爱。
开学第一课上，我给孩子们学生们上了一节以 “爱国”为主题的班队课，首先，以影片《战狼》引入，让孩子们明白强大的祖国是国人最坚强的后盾。接着，从无数最美“逆行者”身上，让孩子们看到中国人热爱祖国、勇敢无畏的民族精神。观看过程中，无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互扶持，都让孩子们热泪盈眶，最后，让孩子们现场合作制作手抄报，他们怀着感动和深情，情不自禁地画出一幅幅感人画面，写下了一段段文字，表达自己最真切的感受。
这节课让每一个孩子都深刻地领悟到：有国才有家，家是最小国，国是千万家。没有安定富强团结的国，哪来安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障！“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话深深烙在了每个孩子的心中。
通过此次疫情自己对班主任工作也有了新的认识，其实我们的教育就来源于生活，来源于身边活生生的例子，教育不是孤立的.它不仅仅体现在教室里，它也时刻体现在随时随地的生活中。家国情怀，生命教育就在此时此刻，把疫情，把灾难当成教材，让不幸成为通向幸福的桥梁。我们相信，明天一定会更好！
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