河南省基础教育资源公共服务平台 名师广场
课题名称:词汇量与阅读理解的
课题级别:国家级
创建人:李晓露
周期:2018-10-10至2018-10-31
词汇量与阅读理解的关系不言而喻。无论是英语教学还是汉语教学