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 【教学目标】  

1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。     

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。 

3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。 

【教学重点】 结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。 

【教学难点】 通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。引导学生感悟故事所蕴含的道理。 

【教学课时】2课时

 第一课时 

【课时目标】 

1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个句生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。自主积累好词好句。 

2.能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及功能，牛吃东西会反刍的现象，并能有条理地说清楚。 3.初步了解科普童话这类题材的基本特点；学习根据提示概括段的主要意思。 

【教具准备】 课件 

【教学过程】

 一、谈话引入，了解题材。

 1.板书：旅行（“旅”的右下部分比较容易写错，跟我一起写一写——撇、竖提、撇、捺。）     说说“你去哪里旅行过？感觉怎样？” 

2.完整板书课题：在牛肚子里旅行（课件出示1）     齐读课题，读了课题你想了解些什么？ 　　预设：在牛肚子里旅行感觉怎样呢？ 

3.了解文章题材：（课件出示2）     有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为——科普童话。     今天我们要学习的课文就是一篇科普童话，讲的是一次——旅行。 

4.课文讲述的是谁的旅行？（红头）     红头是一只——蟋蟀。     蟋蟀是一种昆虫，所以两个字都是——虫字旁。它们都是形声字，左表——意，右表——音。 5.红头旅行的地方可不一般，是在——牛肚子里。牛肚中有些什么奥妙？今天，我们就来学学课文，长长知识。一起读课题。 

二、初读课文，认读字词 

1.（课件出示3）初读提示，学生自学。 

（1）读通课文，字字音准，句句通顺。 

（2）读了课文，你了解些什么？ （3）还有哪些问题不明白？ 2.全班交流，检查初读。 

（1）认读生字 （课件出示4）文中生字。 

认读形式灵活多样。

 师生参与评价，重点强调生字“咱、扫、算”是平舌音，“怜、拼、吞”为前鼻音；“命、刚”是后鼻音，“旅、怜、流、泪”都是边音。 

另外，“答”是多音字，在本文中读“dā”，组词为“答应”；还有一个读音是“ dá”，组词为“回答”。“应”是多音字，本文读“yìng”，组词为“答应”；还有一个读音是“yīng”，组词为“应该”。“骨”是多音字，本文读“gū”，组词为“骨朵”；还有一个读音是“gǔ ”，组词为“骨头”。“几”是多音字，本文读“jī”，组词为“几乎”；还有一个读音是“jǐ ”，组词为“几个”。 

学生练读。     

（2）多音字我能分。 （课件出示5）

辨析多音字“答、应、骨、几”的读音：在下面的括号中，填入正确的读音。 

应：应该（        )    答应(         ) 

答：问答（        )    答应(         ) 

骨：骨头（        )    一骨碌(         ) 

几：几个（        )    茶几(         ) 

（3）词语我理解   温馨提示：（课件出示6）     

 理解词语的方法：      查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。      

有的词语应该理解在文中指什么？ 有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？      

小组交流自己理解的词语。 猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。 ①指储藏物品。（     ）                               

②远行；去外地办事或游览。(      )

 ③慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。（     ）   

三、理清文脉，了解文意。 

1.自读课文，边读边标记自然段。 

2.开小火车轮读课文，回答下面的问题： 

（1）红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？ （嘴——肚子——第一个胃——第二个胃——嘴里） 

（2）牛的胃是怎样消化食物的？ 学生交流： （课件出示7、8）多媒体演示，学生学做讲解员，向大家介绍。 

（1）牛的前三个胃都是用来贮藏食物的，第四个胃是用来消化食物的。【牛肚子的构造】 

（2）牛在刚吃草的时候，它不会细嚼慢咽，而是直接把草吞进肚子里。【牛的吃食方式】 

（3）牛在休息的时候，会把吃下去的草再送回嘴里，然后细嚼慢咽。【牛的吃食方式】