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沁阳市实验小学六（2）班  杨翘楚家长：孟沙

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好，我是实验小学6.2班杨翘楚的家长，很荣幸能有这样一个机会和大家一起沟通、交流与学习。每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点。而每个家庭都有不同的家风、不同的家庭环境、不同的受教育经历、不同的情感表达方式，所以都会有它不同的教育孩子的方式。家长需要和孩子一样不断地学习、交流。

从一出生下来，孩子就和父母在一起，父母的语言、思想、行为举止无时无刻不在感染和熏陶着我们的孩子。我们说孩子都有闪光点，其实家长包括爸爸妈妈都应该是发光体，用家长以身作则的光，来点亮我们的孩子生命的灯火。所以我们都说父母是孩子的第一任老师。孩子一生中最重要的教育，都来自于家庭。今天我想和大家分享两个方面：一是父亲在规则中言传身教，二是母亲在陪伴中言传身教。

一、父亲在规则中言传身教

我很庆幸孩子的父亲在孩子的成长过程中，从未缺席，并且在道德品质还有生活习惯上给孩子起到了非常好的示范引领作用。

1.言传身教从尊重开始，在尊重中潜移默化

如果大家留心观察就会发现，生活中有这样一类父母：被孩子呼来喝去；跟孩子交流时被无视；孩子一不高兴就对父母撒气，大声斥责；要不就是苦口婆心讲道理时孩子根本听不进去，反而被顶撞、挑毛病。这种长幼颠倒的亲子关系，孩子对父母没有起码的尊重，父母自然没有威严了。那孩子为什么不尊重父母呢？问题的根源就在于父母对孩子的教育方式上，比如过于溺爱、教育方式粗暴、言行不一、许诺不守诺以及进孩子房间不敲门、乱翻孩子的手机、日记等不尊重孩子隐私的行为。不管孩子有多大，从有自我意识的那天起，她的隐私就应当获得认可和尊重。而尊重又是相互的，父母尊重孩子，孩子才会尊重父母，继而尊重爷爷奶奶、尊重老师、尊重朋友。

尊重孩子，要从保护孩子的隐私开始。翘楚爸爸就懂得充分尊重和保护她的隐私。从孩子开始独立睡觉的第一天起，就对她说：“你是这个房间的主人，每个人进来之前要敲门，而且你有权利决定谁可以进来，即使是爸爸和妈妈，在你不想的时候也可拒绝。”从那天起，每次进孩子的房间，我们都会敲门，得到允许之后，才会进入。也是从那个时候开始，孩子潜移默化地养成了进出别人房间敲门的良好的行为习惯，奶奶进入房间不敲门的时候还会大声的提醒奶奶。所以不要小看“敲门”这样一个小小的动作，这是你将孩子视做一个独立的个体，尊重孩子的良好开端。

2.言传身教在守信处落实，在守信中潜移默化

以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。守信是基本的为人处世之道，是进入社会的通行证，在当今社会，守信的价值已远远超越了道德的伦理范畴，它不只是一种品质，更是一种生存技能，不管在什么时候，对自己所说的话都要说到做到，只有这样才会在社会上有立足之地。

翘楚爸爸无论是在工作中还是生活中，都是一个原则性极强的人。首先就是时间观念很强，不论因事外出还是朋友聚餐，和别人约定的时间绝对不会迟到，到晚上回来时，也一定会在自己约定的时间内到家；其次是言出必行，爸爸给孩子传递的就是：“答应别人的事情一定要做到，如果自己做不到，就不要答应。”他也正是这样做的。就比如说抽烟的问题，尽管我们二人就戒烟问题有过多次的争吵，他也没有戒，然而只因答应了孩子一句“爸爸以后不会再抽烟了。”就坚决地戒掉了将近20 年的烟，并且再也没有抽过。在这样的亲身示范下，孩子逐渐有了规则意识，有了较强的时间观念，和同学约定好的时间不会再迟到，外出玩耍，到了约定的时间也会自行返回，不需要家长的催促了。

3.言传身教在共分担时凸显，在分担中潜移默化

著名教育家魏书生先生在一次讲话中说过：“教育的头等大事就是承担家庭责任，一个人爱家庭的表现是什么，就是做家务劳动。如果连家务劳动都不做，不心疼父母，不承担家庭责任，将来如何去爱国家、爱人民、承担社会责任？”

在我们家，爸爸就是这样要求的。首先将家务劳动做了简单的分工的，奶奶负责采买，爸爸负责做饭，妈妈负责卫生，女儿负责洗碗。一开始，孩子是不情愿的，会找“中午有作业”、“肚子疼上厕所”、“时间来不及,上学要迟到”等各种各样的借口。如果爸爸不在家，听到孩子这样说，奶奶就会顺着孩子的意思说“你放着吧，赶紧去忙，奶奶来洗。”如果爸爸在家，就会坚持让孩子去洗碗，哪怕迟到了也要将碗洗干净了才能去上学。时间久了，次数多了，孩子发现爸爸在这个问题上是不会妥协的，自然而然的就不再纠结洗不洗碗的事情了。现在每次吃完饭，就会很主动收拾碗筷，去洗碗。到姥姥家吃饭时，还会教育弟弟要收拾碗筷。

二、母亲在陪伴中言传身教

    如果把父亲比作一棵大树，孩子是树上的果实，那母亲就是春风般温柔的雨丝，默默陪伴滋养着孩子。陪伴，是让孩子感受父母真实的存在，不是礼物、不是邮寄过来的新衣服、不是远在电话那头的叮咛。

北京冬奥会的口号是“一起向未来”，我认为“一起向未来”也是家庭教育的真谛。未来在哪里？就在父母对孩子的陪伴的过程中、在“一起”的过程中。我努力做到以下几个方面的陪伴：

一是家长活动从不缺席，在不缺席中潜移默化。孩子出生到现在，从开口说第一句话、迈开腿走第一步、第一次上台表演......每一次我都陪在身边，见证她成长的每一步。上了小学之后，孩子的任何一次家长会，我从未缺席；任何一次需要家长配合、参与的活动，我都积极报名参加，并且尽力做到做好。记得有一次孩子们参加学校的艺术节表演舞蹈，我利用周末的时间找合适的场地，联系专业的舞蹈老师组织孩子们进行排练，最终取得了不错的效果；实验小学开办的每一次家长学校，我不仅没有缺席过，还和孩子一起学习，一起成长。

二是晨诵晨练陪伴，在晨诵晨练中潜移默化。从2019年的暑假开始，我就让孩子坚持每天背诵古诗词，一个假期，从未间断。到了2020年的暑假，我们几个家长相约带着孩子们一起晨诵晨练，风雨无阻，连在外旅游的同学也坚持每天在晨诵群里打卡，人数一度扩大到了十五六个人，连隔壁班的同学也参与了进来，音乐广场、滨河公园到处都留下了孩子们的足迹，成为了广场上一道亮丽的风景线。此后的每一个寒暑假，我们都带着孩子晨诵晨练，虽然有些孩子中途退出了，但是我们依然在坚持。因为看到了妈妈的坚持，孩子也坚持了下来；看到孩子们的努力，妈妈的心更加坚定了。晨练的每一天里，我不仅跟着锻炼身体，也和孩子们一起学习。为了第二天晨诵时可以给孩子们讲古文、翻译，我会前一天晚上将第二天背诵的内容看一遍，听老师讲一遍，然后再给孩子讲。有时候也想偷个懒，但一想到要给孩子做榜样，咬牙也要坚持下来；也会和妈妈团的妈妈们相互监督，并利用各种小惊喜，激励孩子们，让孩子们相互比拼。在这样的坚持下，我们和孩子一起锻炼了身体，学到了知识。

三是学习知识陪伴，在共同学习知识中潜移默化。2020年疫情之后，我和孩子都需要在家上网课。为了能更好的给孩子提供指导，我每天利用课余时间在微信平台跟着视频课学习英语音标以及语法知识，并将自己所学及时讲给孩子。我喜欢练字，每天都会跟着字帖练习，和孩子一起坚持练字。养成习惯之后，有时候我忘了，孩子还会提醒我打卡。在这段时间，我感觉自己的英语有了不小的进步，自己和孩子的字都有了明显的进步，得到了书法老师的肯定。

各位家长朋友，相信大家都有这样的感触，我们平常教育孩子都是:焦虑在心里，唠叨在嘴上，行动上无力，氛围上无感。但想让孩子自律，不能只焦虑，更不应停留在嘴上。如果上天安排了一个缺席的父亲，就会赠送一个焦虑的母亲，最终只会养出一个失控的孩子。所以教育好孩子，需要良性的引导，以及温和的陪伴。父亲要多引导，孩子会更自信，更果断；母亲要态度温和，如同春风化雨般，滋养孩子。俗话说，言传不如身教，身教不如境教。这样的陪伴和身体力行，不是比说一万句唠叨都管用吗？

“国民才女”武亦姝的妈妈说过：“天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的契机，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”我和孩子的父亲都非常认可武亦姝妈妈的话，并坚持把家庭教育做好。

家长朋友，教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。为人父母，就需要做好孩子的引路人。真正好的教育，不是苦口婆心的说教，而是言传身教的示范。做更好的父母，成为更优秀的父母，才是对孩子最好的教育。

以上所讲，仅仅是我和孩子爸爸的粗浅的家庭教育心得，不当之处，还请大家多多批评指正。谢谢大家！